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-feb-2016Reflexiones sobre la academiaUniversidad Nacional de Educación-
-abr-2017Reflexión sobre el patrimonio cultural, la educación y las identidadesSantacana, Joan-
-ene-2019Relación entre el yo y el tú intercultural en la educaciónAñazco Robles, Luis Anibal; Galarza Rosero, Valeria Estefanía-
-15-mar-2022Una revisión de los espacios didácticos reactivados por los aprendizajes a través de las artes visuales, caso de estudio: Loja, EcuadorVélez Pardo, Estíbaliz-
-2018El rol de la mujer en la sociedad primitiva como fuente fundamental para la creación y transmisión de culturaCumba Vásquez, Gloria MaríaGarcía Pascual, Francisco
-11-jul-2022Los roles de la docente del Azuay durante el segundo semestre del 2021Villavicencio, Natalia; Pesántez, Gibran-
-ene-2016Rompiendo barrerasDurán Tapia, Mónica-
-2019Ruta histórico - geográfica del pensamiento educativo ecuatoriano: actores, hechos y lugares que marcaron lo que hoy se consolida en el proyecto emblemático UNAERomán Orbe, Andrés Eduardo-
-2018Saber y tiempo: interrogantes irresueltos de la Educación Latinoamericana de 2008 a 2018Álvarez González, Freddy Javier-
-mar-2017Sacha YachayUniversidad Nacional de Educación-
-18-sep-2020Secuencia didáctica para el desarrollo de las Ciencias Naturales en el octavo año de la Unidad Educativa “Javier Loyola”Álvarez Fárez, Renato Napoleón; Garzón Cabrera, Karen MargaritaPimentel Garriga, Ana Mari
-oct-2017Segundo año de la Universidad Nacional de EducaciónDomínguez Toapanta, Dayanara Anabel-
-2016Segundo Congreso Internacional de Educación "Formación Docente": libro de resúmenesUniversidad Nacional de Educación-
-sep-2016La sensibilidad para detectar problemas desde la lectura para potenciar la educación ambiental en los estudiantesRodríguez Rensoli, Madelin; García Felipe, Wilfredo-
-15-feb-2021Sistematización de experiencias de una clase sobre de género con estudiantes de Educación General BásicaMarca Portoviejo, Ruth Jimena; Mamallacta Tenecela, Damaris Zenaida-
-25-ago-2023Taller de estimulación al pensamiento creativo con la técnica de provocación mediante el enfoque Reggio Emilia en Inicial II “A” de la Escuela de Educación General Básica “San Francisco de Peleusí de Azogues”Segarra Caguana, Leslie Stefany; Sicha Suconota, Celia IrenePillajo Tufiño, Mariela Alexandra
-may-2017El teatro como apoyo inclusivo para la atención a la diversidadHervitz, Shai Sergio-
-may-2018Tercer aniversario UNAEÁlvarez González, Freddy Javier-
-15-jun-2018La tercera conferencia de Educación Superior para América Latina y el CaribeÁlvarez González, Freddy Javier-
-may-2017The personal learning environment - A symbol of the changing landscape of education in the twenty first centuryHayes, Linda; González, Diana; Álvarez, Carlos-
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