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15-sep-2020
La complementariedad entre material concreto y virtual para el aprendizaje de los contenidos matemáticos en los estudiantes del quinto de básica de la Unidad Educativa República del Ecuador
Cárdenas Chicaiza, Juan Diego
;
Morocho Lupercio, Boris Fabricio
Vázquez Bernal, Marco Vinicio
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20-abr-2022
Componente lúdico como método de corrección para la Dislalia Funcional en un niño de 7 años de EGB
Apuango Rojas, Diana Estefania
;
Fárez Chuquiguanga, David Santiago
Bert Valdespino, Juana Emilia
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2018
Componentes del aspecto emocional, presentes en las clases de matemáticas
Chuchuca Yépez, Janneth del Cisne
Breda, Adriana
-
15-dic-2020
Comprender mejor las fracciones con GeoGebra
Pari Condori, Abdón
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2018
Comprensión con la solución de problemas de ecuaciones lineales con estudiantes del 1° año de BGU de la Unidad PCEI Los Ríos
Muñoz Ponce, Wilson Enrique
Dorce Polo, Carlos
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26-feb-2020
Comprensión de la Discapacidad en la Educación Intercultural Bilingüe
Peralta Ramón, Fernanda Scarleth
Arciniegas Sigüenza, Liliana
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25-ago-2023
Comprensión de la interacción social desde el vínculo alumno-docente del quinto año de Educación Básica. Cuenca-Ecuador
Muñoz Pasato, Evelyn Teresa
Valencia Bolaños, Mónica Elizabeth
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Fernández Puma, Wilmer Jonnathan
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2018
Comprensión lectora
Ortega Bustamante, Belgica Magdalena
Pérez Múgica, María Cristina
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2018
Comprensión lectora a través de viajes a mundos desconocidos “relatos de ciencia ficción” para octavo año de educación general básica de la escuela “Francisco Andrade Marín”
Pillajo Quilumbaquín, Marco Raúl
Hernández Ortega, José
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2018
Comprensión lectora con el uso de las tic en sexto año
Flores Masabanda, Marcia Rocío
Rovira Collado, José
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2018
Comprensión lectora e inferencia en los textos
Lozano Garcia, Mirna Oralides
Ramos Sabaté, Joan Marc
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Quintero de Chacón, Gisela Consolación
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9-abr-2023
La comprensión Lectora en el área de Lengua y Literatura para el subnivel de Básica Superior
Guallpa Cajamarca, Joselyn Estefania
;
Padilla Palaguachi, Nancy Marisol
Auquilla Díaz, Juan Fernando
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6-sep-2021
Comprensión lectora y entornos virtuales: blog interactivo para potenciar los niveles lectores de los estudiantes del quinto año de EGB, paralelo B de la UEM “Francisco Febres Cordero”
Carchichabla Cumbe, Karla Adriana
;
Martínez Saquisili, Jennifer Yadira
Auquilla Díaz, Juan Fernando
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6-ago-2019
Comprensión lectora: estrategias lúdicas para mejorar el nivel crítico en el noveno de EGB
Coronel Pacheco, Ximena Beatriz
;
Nugra Sanizaca, Christian Leonardo
Auquilla Díaz, Juan Fernando
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9-nov-2023
Comprensión Relación Número-Cantidad hasta el 10 basada en una Propuesta de Gamificación
Quintuña Arévalo, Miriam Cecilia
Mejía Cajamarca, Paulina Elizabeth
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may-2016
Las computadoras en el aula, ayuda o complicación para el maestro
Perera, Luis Santiago
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20-mar-2021
La comunicación bimodal para potenciar la estructuración de la sintaxis en estudiantes con discapacidad auditiva
Carangui Aucancela, Edison Eduardo
;
Merizalde Vera, Alex Leonel
Guevara Fernández, Geycell Emma
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2018
La comunicación y la participación de los padres en la educación influye en el rendimiento académico de los estudiantes de segundo curso de bachillerato general unificado de la unidad educativa comunitaria intercultural bilingüe “Aquiles Pérez Tamayo”, Provincia Pichincha, Cantón Cayambe, Parroquia Cangahua, comunidad carrera periodo académico 2017-2018
Lanchimba Acero, Manuel Ambrosio
Reoyo González, Imma
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25-sep-2020
Comunidad de aprendizaje virtual para refuerzo académico enfocada al fortalecimiento de la comprensión lectora en octavo EGB de la UE Ricardo Muñoz Chávez 2019-2020
Peralta Sánchez, Erika Marlene
Auquilla Díaz, Juan Fernando
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26-mar-2020
Comunidad de aprendizaje: el desafío del bilinguismo en los hablantes de Lenguas indígenas del octavo grado de la Unidad Educativa Intercultural Bilingue "Amauta ÑANPI.
Calderón Coronel, Jessica Maricela
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Gavilanes Buñay, Mayra Carolina
Umaña Serrato, Jennifer Paola