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Título : Antecedentes históricos de la UNAE en Manabí
Autor : Portilla Faicán, Gladys
Palabras clave : Pedagogización;Universidad;Interculturalidad
Fecha de publicación : dic-2019
Editorial : Universidad Nacional de Educación del Ecuador
Descripción : La centralidad de lo educativo en lo social ha dado lugar a la pedagogización de lo político y lo social. Lo pedagógico deviene en lo pedagogizador cuando la atención a lo educativo se vive en lo cotidiano y lo eventual, en lo público y lo particular, en lo doméstico y lo profesional. El principio de laicidad y gratuidad como derecho constituyó un giro pedagógico icónico en la historia de la educación del país, del que se han derivado procesos de pedagogización como líneas de continuidad histórica en las luchas por el derecho a la educación. Desde este razonamiento se explica la territorialización de la UNAE San Vicente, en la cuna del liberalismo y de la pedagogización de lo político social, desde la laicidad y gratuidad de la educación como un derecho. Los ideales alfaristas se han entretejido en las líneas del tiempo histórico como ideal democrático que ha inspirado al pueblo ecuatoriano en la búsqueda de justicia social, a través de la educación laica y gratuita, uno de los legados más revolucionarios de las luchas e ideales liberales. La UNAE se orienta el ideal filosófico-pedagógico-político de que las sociedades y mundos queridos, se sueñen y se construyan desde las aulas, las escuelas, las comunidades y barrios, los demás escenarios donde se aprende y se emancipa para que otros mundos más justos sean posibles. Desde la tierra de Alfaro y sus ideales democráticos, en la UNAE San Vicente nos coeducamos para promover culturas académicas y escolares que nos lleven de la pluriculturalidad a la interculturalidad. Desde el territorio manabita, en el que la UNAE se configura como una Universidad acogida y querida, celebramos la diversidad como una condición para el Buen Vivir.
URI : http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1344
ISBN : 978-9942-783-34-9
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