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dc.contributor.advisorGarrido Sacán, Johanna Elizabeth-
dc.contributor.authorCastro Vargas, Karen Lisseth-
dc.contributor.authorTacuri Albarracín, Verónica Gabriela-
dc.date.accessioned2020-09-18T15:13:56Z-
dc.date.available2020-09-18T15:13:56Z-
dc.date.issued2020-02-26-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1490-
dc.descriptionEl presente proyecto tuvo como finalidad contribuir en la estimulación de la creatividad de los niños y niñas de 4 a 5 años a través de la implementación del Atelier del “Wawa1” desde el enfoque Reggio Emilia, visto como un ambiente de aprendizaje innovador y estimulante que se adaptó a las necesidades e intereses de los infantes y buscó que sean los protagonistas de su propio aprendizaje. Este espacio se implementó en el nivel de Educación Inicial de la Unidad Educativa “Luis Cordero” de la ciudad de Azogues-Cañar. El paradigma que se utilizó fue el socio-crítico debido a que, se buscó un cambio y transformación en la comunidad educativa, desde procesos de reflexión-acción entre la teoría y la práctica, asimismo, se utilizó la metodología cualitativa y la documentación como principal técnica de interpretación y comprensión de la realidad estudiada, donde el método que guió el trabajo fue, Investigación Acción Participativa (IAP). Se resalta que el proceso de indagación, permitió encontrar como principales resultados una contribución satisfactoria a la estimulación de la creatividad en los infantes desde el Atelier del “Wawa”, donde los procesos creativos surgieron de manera espontánea y permitieron generar vínculos y conexiones entre lo físico (material) y las relaciones que se establecieron al explorar, curiosear, crear y aprender. Cabe recalcar que, la estimulación de la creatividad evidenció en los niños y niñas, capacidades de fluidez, flexibilidad, originalidad, elaboración y libertad dentro de las actividades que conformaron el proyecto; reconociendo de esta forma al ambiente como tercer maestro en la Educación Inicial.es
dc.description.abstractThe present innovation project aimed at stimulating the creativity of children from 4 to 5 years old through the implementation of the Atelier of the "Wawa" from the Reggio Emilia approach, as an innovative and stimulating learning environment that adapts to the needs and interests of infants and seeks to make them the protagonists of their own learning. This space was implemented at the Initial Education level of the "Luis Cordero" High School in the city of Azogues-Cañar. The paradigm used is the social-critical one because it seeks a change and transformation in the educational community, from processes of reflection-action between theory and practice, also, it uses qualitative methodology and documentation as the main technique of interpretation and understanding of the reality studied. The method that guided the work was, participatory action research (IAP) and case study. It is important to highlight that the process of investigation allowed to find as main results the satisfactory stimulation of creativity in the infants, from the learning environment Atelier of the "Wawa", where the creative processes arose spontaneously and allowed to generate significant learning, links and connections between the physical (material) and the relations that the infants established when exploring, curious, creating, doing and learning from their own needs and capacities. It should be emphasized that creativity showed capacities of fluidity, flexibility, originality, elaboration and freedom within the activities that conformed the project; recognizing in this way the learning environment as the third teacher in Initial Education.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación del Ecuadores
dc.relation.ispartofseriesTFEI;20-
dc.subjectEstimulaciónes
dc.subjectCreatividades
dc.subjectAtelieres
dc.subjectAmbiente de aprendizajees
dc.subjectStimulationes
dc.subjectCreativityes
dc.subjectAtelieres
dc.subjectLearning environmentes
dc.titleEl Atelier del “Wawa” desde el enfoque Reggio Emilia como un ambiente de aprendizaje que estimula la creatividad en niños y niñas de 4 a 5 años del subnivel Inicial II-A matutino de la Unidad Educativa “Luis Cordero” de la ciudad de Azogueses
dc.typebachelorThesises
dc.unae.idAutor0105755649es
dc.unae.idAutor0107018517es
dc.unae.idDirector1725441867es
dc.description.cityAzogueses
dc.unae.paginacion156 páginases
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