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Title: Orientación al líder educativo en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Unidad Educativa “Turi”
Authors: Barzallo Padilla, Marlene del Rocío
Espinoza Vanegas, Diana Paola
metadata.dc.contributor.advisor: Pesantez Palacios, María Dolores
Keywords: Asesoría educativa;Directivo;Metodologías activas;Estándares de calidad educativa;Educational consulting;Executive;Active methodologies;Educational quality standards
Issue Date: 2-Jun-2021
Publisher: Universidad Nacional de Educación del Ecuador
Series/Report no.: TM4;498
Abstract: The following investigative work aims to design an educational advisory plan in training the educational leader in active methodologies in the teaching-learning processes, to guarantee significant learning in students in the Educational Unit "Turi", in which it was taken into account the problems observed in said institution. Teachers are unaware or do not apply active teaching learning strategies, which has produced low academic performance in students, little participation in classes with a traditional educational practice. The research question arises from this problem: How can the educational advisor guide the institutional leader to promote the use of active methodologiesin the teaching-learning processesfor meaningful learning in the “Turi” Educational Unit. The methodology applied in this work is qualitative research, using the case study method. The information gathering process was carried out through documentary revision, observation and the interview. From the data analysis carried out through the categorization and coding process, the most outstanding results were found that the educational leader does not develop a training process related to improving educational practice and therefore teachers use traditional methodologies. The conclusions reached by this research demonstrate the need to design a training plan for both teachers and the educational leader in active methodologies for learning. This way, the teacher will be provided with methodological alternatives that consider the different learning styles of the student and at the same time the student acquires a diversity of tools in the construction of his learning.
Description: El siguiente trabajo investigativo tiene como objetivo, diseñar un plan de asesoría educativa en la capacitación al líder educativo en metodologías activas en los procesos de enseñanza-aprendizaje, para garantizar aprendizajes significativos en los estudiantes en la Unidad Educativa “Turi”, en la que se tomó en cuenta la problemática observada en dicha institución. Los docentes desconocen o no aplican, estrategias activas en la enseñanza-aprendizaje lo que ha producido bajo rendimiento académico en los estudiantes, poca partipación en clases y una práctica educativa tradicional. De esta problemática se plantea la pregunta de investigación: ¿Cómo puede el asesor educativo orientar al líder institucional a promover el uso de metodologías activas en los procesos de enseñanza-aprendizaje para un aprendizaje significativo en la Unidad Educativa “Turi”? La metodología aplicada en este trabajo es la investigación cualitativa, mediante el uso del método estudio de caso. El proceso de recolección de información se realizó a través de, la revisión documental, la observación y la entrevista. A partir del análisis de datos realizados a través del proceso de categorización y codificación, se encontraron como resultados más sobresalientes que el líder educativo no desarrolla procesos de capacitación referentes a mejorar la práctica educativa y por ende los docentes utilizan metodologías tradicionales. Las conclusiones a las que llega esta investigación demuestran la necesidad de diseñar un plan de capacitación tanto para los docentes como para el líder educativo en metodologías activas para el aprendizaje. De esta manera, el docente se dotara de alternativas metodológicas que consideren los diferentes estilos de aprendizaje del estudiante y a la vez el educando adquiera diversidad de herramientas en la construcción de su aprendizaje.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1709
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