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Title: Análisis comparativo de los informes de Auditoría a la Gestión Administrativa durante el 2016 y 2018 de la Unidad Educativa “Francisco Chico Pacheco”
Authors: Maldonado Hurtado, Italo Paul
Ordóñez Gutiérrez, Leonardo Xavier
metadata.dc.contributor.advisor: Orozco Malo, Miguel Alejandro
Keywords: Calidad educativa;Evaluación;Auditoría;Funciones del auditor;Estándares de calidad;Educational quality;Evaluation;Audit;Auditor functions;Quality standards
Issue Date: 1-Jun-2020
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TM4;501
Abstract: The audit is a fundamental process that contributes to compliance with regulations and the development of improvement plans in the Administrative and Teaching part of educational establishments. Therefore, in this work two audit reports are analyzed, the Ordinary General Audit of the 2016-2017 school year, and the second is the Follow-up Audit of the Regular General Authorship of the 2018-2019 school year. The latter is applied to the educational institution at two years because the necessary score was not reached. For this reason, this investigative work aims to analyze the level of compliance with Administrative Management standards by reviewing the audit reports made in the years 2016-2017 and 2018-2019 at the "Francisco Chico Pacheco" Educational Unit, located in the province of Azuay. For this, the research was guided by a mixed approach with the application of inductive and analytical methods. The data collection techniques were: survey and document review. The results obtained from the analysis of the audit reports indicate that the standards evaluated during the first audit present some deficiencies in several aspects such as PEI, PEI file, Instrument for classroom observations, and monitoring plan of the Coexistence Code, which do not they were modified for the second audit. Which caused a decrease in points and a low rating. In addition, the surveys revealed that there is a communication problem among members of the educational community. For all this, the research proposes a methodological guide in a clear and simple way to improve the understanding of Educational Auditing in the educational community.
Description: La auditoría es un proceso indispensable que contribuye al cumplimiento de la normativa y a la elaboración de planes de mejora en la parte Administrativa y Docente de los establecimientos educativos. Por tal razón, el presente trabajo analiza dos informes de auditoría, la Auditoría Regular General del periodo lectivo 2016 - 2017, y la segunda es la Auditoría de Seguimiento a la Auditoría Regular General del año lectivo 2018 - 2019. Esta última se aplica a la institución educativa a los dos años porque no se alcanzó el puntaje necesario. Por este motivo, el presente trabajo investigativo tiene como objetivo analizar el nivel de cumplimiento de los estándares de la Gestión Administrativa mediante la revisión de los informes de auditoría realizados en 2016-2017 y 2018-2019 en la Unidad Educativa “Francisco Chico Pacheco”, ubicada en la provincia del Azuay. Para ello, la investigación se guio de un enfoque mixto con la aplicación de los métodos inductivo y analítico. Las técnicas de recolección de datos fueron: encuesta y revisión documental. Los resultados obtenidos a partir del análisis de los informes de auditoría indican que los estándares evaluados durante la primera auditoría mostraron algunas deficiencias en varios aspectos como: PEI, Ficha del PEI, Instrumento de observaciones áulicas y Plan de Seguimiento al Código de Convivencia, las cuales no fueron enmendados para la segunda auditoría. Lo que provocó disminución de puntos y que la calificación sea baja. Además, las encuestas revelaron que existe un problema de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. Por todas estas razones, la investigación propone una guía metodológica de forma clara y sencilla para mejorar el entendimiento de la Auditoría Educativa en la comunidad educativa.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1712
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