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Title: El desarrollo de la afectividad en el ámbito de convivencia entre niños, familia y escuela del subnivel 2 sección matutina en el Centro de Educación Inicial “Alberto Astudillo Montesinos” en la ciudad de Cuenca-Ecuador
Authors: Domínguez Verdugo, Priscila Adriana
Guano Vergara, Katherine Stefania
metadata.dc.contributor.advisor: Molerio Rosa, Liliana de la Caridad
Keywords: Afectividad;Convivencia;Niños;Familia;Escuela;Affectivity;Coexistence;Children;Family;School
Issue Date: 20-Mar-2021
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFEI;23
Abstract: Establishing affective bonds and interacting with others at an early age is vital for the integral development of children, since the Early Childhood Education curriculum gives importance to these aspects; Therefore, the relevance of this research project, which addresses the affectivity in the field of coexistence in children 4 - 5 years of age and its main objective is to design a didactic strategy based on values that develops affectivity among children, family and school of the "Alberto Astudillo Montesinos" Early Education Center, which was proposed during the pre-professional practices and thanks to the continuous observation carried out during this process. The methodology used in this approach was based on the socio-critical paradigm with a qualitative approach. In order to carry out the research, a group of children of Early Childhood Education of the aforementioned CEI, located in the city of Cuenca, was studied. Data and information were obtained through techniques such as participant observation, semi-structured interview and bibliographic review, through data collection instruments such as: field diary, observation guide and interview script, which served to collect the necessary information for the research. Thanks to the interpretation and triangulation of the data obtained, it was possible to obtain as results that the development of affectivity in the field of coexistence has been affected because of virtuality. In addition, both parents and teachers consider it fundamental to combine the development of affectivity with the practice of values in early education, thus the proposal "Dejando Huellitas" was born, which is focused on solving the needs of children, family and school and with this it is expected to contribute to the development of affectivity in the field of coexistence, which will contribute to the holistic development of children.
Description: Establecer lazos afectivos e interactuar con otros a temprana edad es vital para el desarrollo integral de los niños y niñas, pues el currículo de Educación Inicial le otorga importancia a estos aspectos; por ello, la relevancia de plantearse el presente proyecto de investigación, el cual aborda la afectividad en el ámbito de convivencia en niños y niñas de 4 - 5 años de edad y tiene como objetivo principal diseñar una estrategia didáctica basada en valores que desarrolle la afectividad entre niños, familia y escuela del Centro de educación inicial “Alberto Astudillo Montesinos”, el mismo que se planteó durante las prácticas pre-profesionales y gracias a la observación continua realizada durante este proceso. La metodología utilizada en este abordaje se realizó desde el paradigma socio crítico con enfoque cualitativo. Para llevar a cabo la investigación se estudió un grupo de niños/as de Educación Inicial del CEI antes mencionado, ubicado en la ciudad de Cuenca. Se obtuvieron datos e información mediante técnicas como la observación participante, la entrevista semi estructurada y la revisión bibliográfica, a través e instrumentos de recolección de datos, como: diario de campo, guía de observación y guion de entrevista, los cuales sirvieron para recopilar la información necesaria para la investigación. Gracias a la interpretación y triangulación de los datos obtenidos, se pudo obtener como resultados que el desarrollo de la afectividad en el ámbito de convivencia se ha visto afectado a causa de la virtualidad además tanto padres de familia como docente consideran fundamental combinar el desarrollo de la afectividad con la práctica de valores en educación iniciales es así que nace la propuesta "Dejando Huellitas", la cual está enfocada en solventar las necesidades de niños/as, familia y escuela y con esto se espera contribuir al desarrollo de la afectividad en cuanto al ámbito de convivencia, lo cual aportará al desarrollo holístico de los niños y niñas.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1736
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