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Title: Sistema de actividades para la estimulación de la psicomotricidad fina en una niña con discapacidad intelectual moderado del octavo de EGBF de UNEDA
Other Titles: SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACION DE LA PSICOMOTRICIDAD FINA EN UNA NIÑA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL MODERADO DEL OCTAVO DE EGBF DE UNEDA
Authors: Maldonado Rodas, Ana Isabel
Revilla, Lorena Soledad
metadata.dc.contributor.advisor: Montiel Castillo, Vanessa Esperanza
Keywords: Psicomotricidad fina;Coordinación facial;Coordinación gestual;Coordinación óculo-manual;Discapacidad intelectual;Fine psychomotricity;Facial coordination;Gestural coordination;Oculo-manual coordination;Intellectual disability
Issue Date: 9-Sep-2021
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFEE-DID;16
Abstract: The purpose of this research is to present a proposal that contributes to the training and personal process of the student, the research has focused on a unique case study, where it has been observed that the student presents difficulty in the area of fine psychomotricity, this area was studied because it knows that it is one of the most important, this intervenes in the areas of language, cognitive and emotional, it is also important to mention that within fine psychomotricity various areas are worked, for this reason the research focuses on facial, gestural and manual oculus coordination. As a methodology, the Single Case Study has been used with its 5 phases that allowed to collect information through various instruments, with this information the characterization of the fine psychomotricity of the student was carried out, the information collected helped with the elaboration of the System of Activities for the Stimulation of Fine Psychomotricity in a Student with Intellectual Disability of the Eighth EGBF of the Special Educational Unit of Azuay. As a result of this research, a workbook is presented that has the system of activities, it is divided into three areas that are: easy coordination, gestural coordination and manual oculus coordination; each of the activities is related to each other and has the necessary information to carry out the activities. As a recommendation, it is requested that before the implementation of the system of activities an evaluation be carried out by specialist criteria, considering that it is important that an assessment is made and if necessary the necessary adjustments are made so that it can begin with its use.
Description: La presente investigación tiene la finalidad de presentar una propuesta que aporte al proceso formativo y personal del estudiante, la investigación se ha centrado en un estudio de caso único, en donde se ha observado que la estudiante presenta dificultad en el área de psicomotricidad fina, se estudió esta área porque conoce que es una de las más importantes, esta interviene en las áreas del lenguaje, cognitivo y emocional, también es importante mencionar que dentro de la psicomotricidad fina se trabajan diversas áreas, por esta razón la investigación se centra en la coordinación facial, gestual y en la óculo manual. Como metodología se ha usado el Estudio de Caso Único con sus 5 fases que permitieron recolectar información a través de diversos instrumentos, con esta información se realizó la caracterización de la psicomotricidad fina de la estudiante, la información recogida ayudó con la elaboración del Sistema de Actividades para la Estimulación de la Psicomotricidad Fina en una Estudiante con Discapacidad intelectual del Octavo EGBF de la Unidad Educativa Especial del Azuay. Como producto de esta investigación se presenta un cuaderno de trabajo que cuenta con el sistema de actividades, el mismo está divido en tres áreas que son: coordinación fácil, coordinación gestual y coordinación óculo manual; cada una de las actividades tienen relación entre si y cuenta con la información necesaria para realizar las actividades. Como recomendación se solicita que antes de la implementación del sistema de actividades se realice una evaluación por criterio de especialista, considerando que es importante que se tenga una valoración y de ser necesario se realicen los ajustes necesarios para que se pueda comenzar con su uso.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1910
Appears in Collections:Itinerario en Discapacidad Intelectual y Desarrollo



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