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Title: El desarrollo de la expresión artística en la modalidad virtual en niños de 4 a 5 años del subnivel 2 del paralelo D del CEI “Luis Cordero” Cuenca – Ecuador
Authors: Paute Naula, Fanny Elizabeth
metadata.dc.contributor.advisor: Molerio Rosa, Liliana de la Caridad
Keywords: Educación Inicial;Expresión artística;Guía didáctica;Virtualidad;Initial education;Artistic expression;Didactic guide;Virtuality
Issue Date: 8-Sep-2021
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFEI;39
Abstract: This project reveals the importance of the execution of artistic expression in Initial Education, since it allows the infant to make known their experiences, interests, thoughts, therefore, this work on Curricular Integration is entitled "The development of expression artistic in the virtual modality in children from 4 to 5 years of the sublevel 2 of parallel D of the CEI “Luis Cordero” Cuenca - Ecuador”. The general objective was to implement a didactic guide with recreational activities for the development of artistic expression in the virtual modality in children from 4 to 5 years of age of sublevel 2 of parallel D. The theoretical foundation addressed different themes, such as: the development of the artistic expression and its importance in children, dimensions, benefits and teaching strategies as a means that will help to promote the development of artistic expression in this study group. Likewise, the Initial Education Curriculum (2014) was fundamental because those skills in the field of artistic expression were considered for the development of this curricular integration work. It has a socio-critical approach, supported by action research based on experiences during pre-professional practice, the different techniques used to collect information are the observation and interview of the teacher with their respective instruments such as the observation guide and interview guide. Which allowed to obtain as the main result that infants required to strengthen their development in artistic expression, in some of the communicative components and virtuality. After analyzing the results, it is concluded that artistic expression positively influences the teaching-learning process. Which was designed, implemented, evaluated and socialized to the professional tutor, a didactic guide with recreational activities that allows to contribute to the development of the artistic expression of infants.
Description: El presente proyecto da a conocer la importancia de la ejecución de la expresión artística en Educación Inicial, ya que permite al infante dar a conocer sus experiencias, intereses, pensamientos, por ello, este trabajo de Integración Curricular se titula “El desarrollo de la expresión artística en la modalidad virtual en niños de 4 a 5 años del subnivel 2 del paralelo D del CEI “Luis Cordero” Cuenca – Ecuador”. Como objetivo general fue Implementar una guía didáctica con actividades lúdicas para el desarrollo de la expresión artística en la modalidad virtual en niños de 4 a 5 años del subnivel 2 del paralelo D. La fundamentación teórica abordó diferentes temáticas, tales como: el desarrollo de la expresión artística y su importancia en los niños, las dimensiones, beneficios y las estrategias didácticas como medio que ayudará a fomentar el desarrollo de la expresión artística en este grupo de estudio. Asimismo, el Currículo de Educación Inicial (2014), fue fundamental porque se consideró aquellas destrezas del ámbito de expresión artística para el desarrollo de este trabajo de integración curricular. Posee un enfoque socio-crítico, apoyado en la investigación acción a partir de las experiencias durante la práctica pre-profesional, las diferentes técnicas utilizadas para la recolección de información son la observación y entrevista a la docente con sus respectivos instrumentos como la guía de observación y guía de la entrevista. Los cuales permitieron obtener como principal resultado que los infantes requerían fortalecer su desarrollo en la expresión artística, en algunos de los componentes comunicativos y virtualidad. Luego del análisis de los resultados se concluye que la expresión artística influye positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La cual, se diseñó, implementó, evaluó y socializó a la tutora profesional, una guía didáctica con actividades lúdicas que permita contribuir al desarrollo de la expresión artística de los infantes.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1923
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