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Title: Análisis del nivel de plagio de los resultados de los exámenes online y su correlación con los trabajos de titulación de pregrado.
Other Titles: ANÁLISE DO NÍVEL DE PLÁGIO DOS RESULTADOS DOS EXAMES ONLINE E SUA CORRELAÇÃO COM O TRABALHO DE GRADUAÇÃO
ANALYSIS OF THE LEVEL OF PLAGIARISM OF THE RESULTS OF THE ONLINE EXAMS AND THEIR CORRELATION WITH THE UNDERGRADUATE DEGREE WORK
Authors: Flores Hinostroza, Elizeth Mayrene
Mendoza Velazco, Derling José
Castillo Pinos, Karina Maribel
González Sánchez, Jenny Fabiola
Keywords: Indices de similitud;Trabajos de titulacion;Educación Superior;Covid-19;Ecuador;Similarity indices;Higher education
Issue Date: 22-Aug-2021
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Abstract: O objetivo desta pesquisa foi revelar o nível de fraude acadêmica na forma de semelhança e sua correlação com os exames on-line e os trabalhos de graduação on-line na Universidad UTE do Equador. O estudo se enquadra no paradigma da pesquisa quantitativa. Uma técnica de análise correlacional foi utilizada com um simples teste de regressão. A amostra foi determinada pela técnica de amostragem proposital, com a participação de 101 estudantes do programa de Educação Básica do 9º semestre da Universidade UTE, durante os ciclos acadêmicos B-2019-2020 e B-2020-2021. Os níveis de similaridade foram testados usando o software Turnitin. A pesquisa constatou que o nível de plágio foi de 38,44%, com fontes na Internet 36,42%, publicação 7,25% e trabalhos estudantis 25,38%. Enquanto isso, nos trabalhos de graduação final, foi revelado que a taxa de similaridade foi de 31,53%, fonte da Internet 29,54%, publicação 7,79% e trabalhos estudantis 25,47%. Pode-se concluir que, cronologicamente, de 2020 a 2021, os níveis de plágio em artigos e publicações estudantis aumentaram em 10%. A paráfrase foi a técnica de plágio mais utilizada entre os estudantes entre 2020 e 2021, enquanto a cópia e a colagem, que leva à correspondência exata com as fontes on-line existentes, experimentou um aumento acentuado durante a pandemia da COVID-19.
Description: El propósito de esta investigación fue revelar el nivel de fraude académico en forma de similitud y su correlación con los examenes online y los trabajos de titulacion de pregrado en línea de la Universidad UTE del Ecuador. El estudio se encuentra dentro del paradigma cuantitativo de investigación. Se utilizo una técnica de análisis correlacional con una prueba de regresión simple. La muestra fue determinada por la técnica de muestreo intencional, con una participación de 101 estudiantes del programa de Educacion Basica del 9no semestre de la Universidad UTE, durante el ciclo academico B-2019-2020 y B-2020-2021. Los niveles se similitud se probaron usando el software Turnitin. La investigación encontró que el nivel de plagio fue del 38.44%, con fuentes de Internet 36.42%, publicación 7.25 % y documentos estudiantiles 25.38%. Mientras tanto, en los trabajos de titulación final, se reveló que el índice de similitud era del 31.53 %, fuente de Internet 29.54 %, publicaciones 7.79 % y documentos estudiantiles 25.47%. Se puede concluir que a nivel cronológico desde 2020 a 2021 los niveles de plagio en trabajos estudiantiles y publicaciones aumentaron en un 10%. El parafraseo fue la técnica de plagio más utilizada entre los estudiantes entre 2020 y 2021, mientras que copiar y pegar, lo que lleva a coincidencias exactas con fuentes en línea existentes, ha experimentado un marcado aumento durante la pandemia COVID-19.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1952
https://doi.org/10.47820/recima21.v2i7.579
ISSN: 2675-6218
Appears in Collections:Artículos de investigadores UNAE

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