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Title: Desarrollo de la lectoescritura mediado por recursos digitales en la asignatura de Lengua y Literatura del sexto año de EGB de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez
Authors: Córdova Córdova, Saulo Benjamin
Lucero Lucero, Byron Santiago
metadata.dc.contributor.advisor: Donoso Vargas, Santiago Felipe
Keywords: Lectura;Escritura;Aprendizaje;Desarrollo;Recursos digitales;Words;Reading;Writing;Learning;Development;Multimedia resources
Issue Date: 7-Sep-2021
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFEB-PLL;51
Abstract: We present free digital resources based on the Universal Design for Learning (DUA), used in the reinforcement of writing and reading as support for Language and Literature of the sixth year of EGB parallel "A" of the Educational Unit Ricardo Muñoz Chavez in times of emergency (COVID 2019). Those that arise as a response to the developmental problems of student reading and writing. Difficulties were found in writing such as: lack of coherence, lack of cohesion, spelling problems, omission of letters, and in reading: confusion of words, lack of fluency and difficulty with new words. Therefore, the objective of "Encouraging the development of reading and writing through digital resources for the subject of Language and Literature in the students of the sixth year of parallel EGB "A" of the Ricardo Muñoz Chávez Educational Unit" is proposed, based on the research question, "How to encourage the development of reading and writing in the students of the sixth year of parallel EGB "A" of the "Ricardo Muñoz Chávez" Educational Unit? The research is of a socio-critical type, contributing to the change of this reality, with a qualitative approach to describe the facts related to reading and writing, using: field diaries, surveys and an interview. Based on participant observation to analyze the results of the mediation of digital resources based on the "DUA". The results found in the final satisfaction survey demonstrated the interest and validation of the students towards the digital resources used.
Description: Presentamos recursos digitales gratuitos basados en el Diseño universal de Aprendizaje (DUA), utilizados en el refuerzo de escritura y lectura como apoyo a Lengua y Literatura del sexto año de EGB paralelo “A” de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez en tiempos de emergencia (COVID 2019). Los que surgen como respuesta a los problemas de desarrollo de la lectoescritura estudiantil. Pues, se encontraron dificultades en la escritura como: falta de coherencia, falta de cohesión, problemas ortográficos, omisión de letras y en la lectura se evidenciaron: confusión de palabras, falta de fluidez y dificultad con las palabras nuevas. Por ello, se plantea el objetivo de “Fomentar el desarrollo de la lectoescritura mediante recursos digitales para la asignatura de Lengua y Literatura en los estudiantes del sexto año de EGB paralelo “A” de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez”, a partir de la pregunta investigativa, ¿Cómo fomentar el desarrollo de la lectoescritura en los estudiantes del sexto año de EGB paralelo “A” de la Unidad Educativa “Ricardo Muñoz Chávez? La investigación es de tipo sociocrítica aportando al cambio de esta realidad, con un enfoque cualitativo para describir los hechos relacionados con la lectoescritura, empleando: diarios de campo, encuestas y una entrevista. Fundamentadas en la observación participante para analizar los resultados de la mediación de recursos digitales basados en el “DUA”. Los resultados encontrados en la encuesta de satisfacción final demostraron el interés y validación de los estudiantes hacia los recursos digitales empleados.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2006
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