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Title: Aplicación de la pedagogía teatral para potenciar el desarrollo artístico integral de los niños del subnivel 2 del C.E.I Rita Chávez de Muñoz de la ciudad de Cuenca
Authors: Calderón Balseca, María Paula
metadata.dc.contributor.advisor: Molerio Rosa, Liliana de la Caridad
Keywords: Pedagogía teatral;Entorno virtual;Entorno presencial;Prácticas preprofesionales;Guía didáctica;Azogues;Ecuador;Theatric pedagogy;Virtual environment;Present environment;Pre professional practices;Didactic guide
Issue Date: 8-Sep-2021
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFEI;65
Abstract: The theme of the present study is the application of the theatric pedagogy as a mean to enhance the artistic development of children from the level two of the Rita Chávez de Muñoz early childhood education center. The objective is to create a pedagogical guide based on some experiences, orientated to evidence activities to put on practice in future in said center. The methodology of the project is case study, and qualitative perspective that applies the theatric pedagogy through the application of activities based on said pedagogy, in two different educative centers, Maria Montessori early childhood education center, located in the city of Azogues-Ecuador in October, November, December 2019 and January 2020, and in April and May 2020 in Rita Chavez de Muñoz early childhood education center, located in the city of Cuenca-Ecuador, after which it has been made the systematization of experiences rescued from observation and class journals of theatric pedagogy as study object. For the present project there were made acquires to based it on, being the most influents Manual de pedagogía teatral by Verónica García-Huidobro (1996) and Pedagogía teatral. Una propuesta teórico metodológica crítica, by the author Carlos Vázquez (2009). The result obtained corresponds to the main object mentioned, concluding that the project served as a base to enrich the knowledge of theatric pedagogy for the researcher, as for the teacher, to achieve that way to enhance the artistic development of children.
Description: El tema del presente estudio es la aplicación de la pedagogía teatral como medio para potenciar el desarrollo artístico de los niños del subnivel 2 del centro de educación inicial Rita Chávez de Muñoz. El objetivo es crear una guía pedagógica basada en experiencias, orientada a evidenciar actividades a poner en práctica en un futuro en dicho centro. La metodología del proyecto es el estudio de caso, de perspectiva cualitativa que recolecta información sobre el grupo mediante la aplicación de actividades basadas en la misma, en dos centros educativos distintos, en el Centro de Educación Inicial María Montessori, ubicado en la ciudad de Azogues-Ecuador en los meses de octubre, noviembre y diciembre del 2019 y enero del 2020, y en los meses de abril y mayo del 2020 en el Centro de Educación Inicial Rita Chávez de Muñoz ubicado en la ciudad de Cuenca-Ecuador, después de lo cual se realizó la sistematización de experiencias rescatadas desde la observación participante y diarios de campo de la pedagogía teatral como objeto de estudio. Para el presente proyecto se realizaron indagaciones para fundamentar teóricamente, siendo las más influyentes para este trabajo el Manual de pedagogía teatral de Verónica García-Huidobro (1996) y Pedagogía teatral. Una propuesta teórico metodológica crítica, del autor Carlos Vázquez (2009). El resultado obtenido corresponde al objetivo general mencionado, concluyendo que el proyecto realizado sirvió de base para enriquecer el conocimiento de pedagogía teatral tanto para la investigadora, como para la docente de aula, para lograr así potenciar el desarrollo artístico integral de los niños y niñas.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2023
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