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Title: Dificultades en la expresión oral en los alumnos del décimo año de Educación General Básica.
Authors: Huertas Vera, Andreina Lisbeth
metadata.dc.contributor.advisor: González Argüello, María Vicenta
Keywords: Expresión oral;Aprendizaje significativo;Oral expression;Meaningful learning
Issue Date: 20-Oct-2018
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TM4;523
Abstract: Communication has always existed as the evelopment channel of many towns, this has also allowed the union of the same; however, in actuality and because of different factors them oral expression its been seen to affect children and teens who are vulnerable entities of the environment. The educational problem points to a large percentage of classrooms traditionally where the teacher is the author and protagonist of the class, leaving the student as one that receives information and fulfills orders. Because of the aforementioned, the investigation carried out focuses on learning the circumstances by which the motor activity in the students has been affected resulting in classrooms without reflection or own criteria. It also focuses on providing an alternative solution, planning participatory strategies and group interaction that activatethe communicative interest of the students.
Description: La comunicación ha existido desde siempre como el canal de desarrollo de muchos pueblos, este también ha permitido la unión de los mismos; sin embargo en la actualidad y por diferentes factores la expresión oral se ha visto afectada en los niños y jóvenes quienes son entes vulnerables del entorno. La problemática educativa señala un gran porcentaje de aulas tradicionalistas en donde el maestro es el autor y protagonista de la clase, dejando al alumno como un ser que recibe información y cumple órdenes. Por lo antes mencionado la investigación realizada se enfoca en conocer las circunstancias por las cuales actividad motora en los estudiantes se ha visto afectada quedando como consecuencia aulas sin reflexión ni criterio propio. Así mismo se enfoca en dar una alternativa de solución planteando estrategias participativas y de interacción grupal que activen el interés comunicativo de los estudiantes.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2031
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