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Title: Desarrollo de la lectura recreativa en estudiantes de séptimo año de Educación Primaria
Authors: Espín Capelo, Betty Elizabeth
metadata.dc.contributor.advisor: Rovira Collado, José
Keywords: Lectura recreativa;Biblioteca escolar;Recreational reading;Towards reading;School library
Issue Date: 20-Oct-2018
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TM4;531
Abstract: This document is oriented to the implementation of the didactic unit: "Development of recreational reading in students of Seventh Year of Primary Education", is a work based on the pedagogical experiences in the classroom, as well as research related to recreational reading. The general objective was to develop cognitive strategies to encourage recreational reading and apply in everyday situations of life, for which different activities were applied, of which several results were obtained, among the main ones we can cite the interest and pleasure shown by reading different types of texts, the enthusiasm they express when organizing their own library. As a final conclusion, it can be stated that it contributed significantly to the improvement of the teaching practice in the classroom, to encourage reading and writing strategies with the students to empower them in the reading habit and taste for reading.
Description: El presente documento está orientado a la implementación de la unidad didáctica: “Desarrollo de la lectura recreativa en estudiantes de Séptimo año de Educación Primaria”, es un trabajo basado en las experiencias pedagógicas en el aula, así como de investigaciones referentes a la lectura recreativa. El objetivo general propuesto fue desarrollar estrategias cognitivas para fomentar en los estudiantes una lectura recreativa y aplicar en situaciones cotidianas de la vida, para lo cual se aplicaron diferentes actividades, de las cuales se obtuvieron varios resultados, entre los principales se puede citar el interés y placer que demuestran por leer diferentes tipos de textos, el entusiasmo que expresan al organizar su propia biblioteca. Como conclusión final se puede manifestar que aportó significativamente al mejoramiento de la práctica docente en el aula, a fomentar estrategias de lecto-escritura con los estudiantes para potencializar en ellos el hábito lector y gusto por la lectura.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2039
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