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Title: Prácticas educativas a través de una mirada intercultural. Propuesta de un ambiente de aprendizaje artístico y cultural en el área de Educación Inicial para la enseñanza de saberes ancestrales
Authors: Hurtado , Stephany
Pizarro , Nicole
Sanmartín, Yajaira
Keywords: Consciencia histórica;Costumbres;Entorno;Ambiente de aprendizaje;Objetos endémicos;Cultural;Historical consciousness;Customs;Learning environment;Endemic objects
Issue Date: 15-Apr-2021
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Abstract: In this written work, the importance of cultural and ancestral education in the Early Childhood Education level is highlighted as a basis for the development of the identity of the infants and for the conservation of traditional and indigenous practices in the current social environment. To maintain these traditions alive, a provocative learning environment is proposed, which is aimed at the aforementioned educational level. The objective of this environment is to provoke a historical consciousness in the infants through endemic objects, such as the Andean musical instruments, clay or seeds, among others. The pedagogical method of this project is based on a deep introversion process regarding the importance of the customs and traditions of their ancestors, in order to understand the current social environment. This article constitutes a theoretical foundation, which alludes to the aforementioned contents and topics, while, at the same time, mentioning a proposal for a learning environment that can be replicated in any type of educational context.
Description: En el presente trabajo escrito, se resalta la importancia de la educación cultural y ancestral en el nivel de educación inicial, como base para el desarrollo de la identidad de los infantes y la conservación de prácticas tradicionales y autóctonas en el entorno actual. Para mantener vigentes dichas costumbres, se propone un ambiente de aprendizaje provocativo, dirigido al nivel educativo mencionado anteriormente. El objetivo del ambiente es provocar en los infantes una consciencia histórica mediante objetos endémicos, como instrumentos musicales andinos, arcilla y semillas, entre otros. El método pedagógico de este proyecto se forma mediante una introversión profunda que discurra sobre la importancia de las costumbres y tradiciones de sus antepasados, para así poder entender el entorno contemporáneo. Este escrito se constituye como una fundamentación teórica, haciendo alusión a los contenidos y temas antes señalados, al mismo tiempo que menciona una propuesta de ambiente de aprendizaje que puede ser llevado a cabo en cualquier tipo de contexto educativo.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2114
ISBN: 9789942783516
Appears in Collections:Memorias del Simposio Internacional “Educación y saberes ancestrales, un camino de diálogo epistémico”

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