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Title: Clínicas de aprendizaje: procedimientos, estrategias y herramientas para la investigación musical
Authors: Bayo Maestre, Norberto
Keywords: Epistemología;Investigación;Metodología;Música;Proyectos;Epistemology;Research;Methodology;Music;Projects
Issue Date: 15-Mar-2022
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Abstract: Personal art projects try to justify meaningful experiences of service-learning, research, creation, production, and creative diffusion. The function arts education must be linked to research activities to detect actions of creative emancipation, and the relationships and interests of disciplinary discourse. Music and Sound Arts are based on previous experiences, and professionalization, as interpreters or composers, to guarantee continuity in the academic trajectory of the student body and to offer mechanisms, for monitoring personal cultural projects. The individual cognitive, affective, and professional aspects are foundations of action and gear of creative research spaces. Through the clinical learning procedure, we will seek to improve the ability to communicate real critical research processes, their relevance, comprehensiveness and self-determination for musical artistic production and research. Our bet here will be between putting into practice the appropriate dynamics of research and apprehending its epistemology when producing creatives sharing learning.
Description: Los proyectos artísticos personales tratan de justificar “las experiencias significativas de servicioaprendizaje, investigación, creación, producción y difusión creativa” (Bayo, 2017, p. 567). La función de una educación en artes debe vincularse a las actividades de investigación, para detectar así las acciones de emancipación creativa y las relaciones e intereses del discurso disciplinar. Música y las Artes Sonoras parten de las experiencias previas y de la profesionalización, como intérpretes o compositores, para garantizar la continuidad en la trayectoria académica del estudiantado y ofrecer mecanismos para el seguimiento de los proyectos culturales personales. Los aspectos cognitivos, afectivos y profesionales individuales son fundamentos de acción y engranaje de los espacios de investigación creativos. A través del procedimiento clínico de aprendizaje se busca mejorar la capacidad para comunicar procesos reales de investigación crítica, su pertinencia, “la integralidad y la autodeterminación para la producción e investigación artística musical. Nuestra apuesta versará aquí entre poner en práctica las dinámicas apropiadas de la investigación” (Bayo, 2017, p. 567) y aprehender la epistemología de la misma, al producir creatividades mientras se comparten aprendizajes.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2310
ISBN: 9789942783783
Appears in Collections:Pedagogía de las Artes y Humanidades: Praxis, Investigación e Interculturalidad

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