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Title: Propuesta de un ambiente de aprendizaje basado en metodologías activas que ayude al desarrollo de las destrezas imprescindibles en el área de lengua y literatura en estudiantes de décimo de la unidad educativa “Ignacio Escandón”
Authors: Carangui Aucancela, Alexis Fernando
metadata.dc.contributor.advisor: López de Herrera, Marielsa Emilia del Socorro
Keywords: Destrezas imprescindibles
Ambientes de aprendizaje
Metodologías activas
Lengua y literatura
Essential skills
Learning environments
Active methodologies
Language and literature
Issue Date: 14-Apr-2022
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFEB-EGB;152
Abstract: Based on the knowledge and experiences acquired in the pre-professional practices, fundamentally carried out in the eighth and ninth semesters, it was determined that the development of the essential language and literature skills were not achieved correctly due to time, connectivity, absence and ignorance of the learning process. teaching-learning in the virtual modality. The purpose of this research project is to design a learning environment that helps to enhance the development of the essential skills of oral communication, reading and writing in the tenth-year students of the "Ignacio Escandón" educational unit. For this, a research methodology was used with a qualitative approach under the socio-critical paradigm, which allowed identifying, understanding and transforming the educational reality. Among the data collection techniques and instruments are: field diary, participant observation, interview, work diary; the analysis of the results is based on data triangulation. During the pre-professional practices, the low participation and motivation of the students and the scarce use of active methodologies by the teacher were observed, which negatively affects the development of skills. For this reason, a learning environment based on active methodologies (ABD, Simulation, PBL) was designed to promote the development of essential skills that were not achieved during the COVID 19 pandemic. After the design of the proposal, validation was sought by experts from the learning environment, resulting in the proposed system of activities being pertinent to achieve the stated objective.
Description: En base a los conocimientos y experiencias adquiridas en las prácticas preprofesionales, fundamentalmente realizadas en el octavo y noveno semestres, se determinó que el desarrollo de las destrezas imprescindibles de lengua y literatura no se alcanzan correctamente debido al escaso tiempo de formación, baja conectividad, ausencia de los estudiantes y desconocimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en la modalidad virtual por parte de los docentes. El propósito de este proyecto de investigación es diseñar un ambiente de aprendizaje que ayude a potenciar el desarrollo de las destrezas imprescindibles de comunicación oral, lectura y escritura en los estudiantes de décimo año de la unidad educativa “Ignacio Escandón”. Para ello, se utilizó una metodología de investigación con un enfoque cualitativo bajo el paradigma sociocrítico, lo que podrá permitir identificar comprender y transformar la realidad educativa. Entre las técnicas e instrumentos de recolección de datos que se utilizaron se encuentran: diario de campo, observación participante, entrevista, diario de trabajo. El análisis de los resultados está basado en la triangulación de datos. En el transcurso de las prácticas preprofesionales se observó la baja participación y motivación de los estudiantes y el uso escaso de metodologías activas por parte del docente, lo que afectaba negativamente el desarrollo de las destrezas. Por ello, se diseñó un ambiente de aprendizaje basado en metodologías activas (ABD, Simulación, ABP) para potenciar el desarrollo de las destrezas imprescindibles que no se alcanzaron durante la pandemia del COVID 19. Tras el diseño de la propuesta se buscó la validación por expertos del ambiente de aprendizaje dando como resultado que el sistema de actividades propuesto es pertinente para lograr el objetivo planteado.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2356
Appears in Collections:Itinerario en Educación General Básica

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