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Title: La estimulación de la operante intraverbal en un caso con Trastorno del Espectro Autista del cuarto “B” de la Unidad Educativa Especial “Agustín Cueva Tamariz”
Authors: Fernández Suquilanda, Bernarda Cristina
Portal Molerio, Daniela
metadata.dc.contributor.advisor: Herrera Rodríguez, José Ignacio
Guevara Fernández, Geycell Emma
Keywords: Intervención logopédica
Operante intraverbal
Trastorno del espectro autista
Speech therapy intervention
Intraverbal operant
Autism Spectrum Disorder
Issue Date: 20-Apr-2022
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFEB-PLL;56
Abstract: This research provides an answer to a learning problem identified during practicum in order to answer the research question: How to stimulate the intraverbal operant of a student with Autism Spectrum Disorder from Agustin Cueva Tamariz school? From this, the main objective is to propose a speech therapy intervention strategy for the stimulation of the intraverbal operant based on the contributions of Behaviorism and Applied Behavior Analysis (ABA). To achieve this goal, the hermeneutic-interpretive approach and the Case Study methodology were assumed, through different techniques, collection tools and data analysis procedures within the qualitative approach. These are direct observation, interview, theoretical triangulation, data triangulation and methodological triangulation, which allowed to characterize the current state of the intraverbal operant in the subject of study. As a result, an intervention strategy was designed, consistent with the needs and abilities of the student, in order to promote an effective stimulation of the intraverbal operant.
Description: La presente investigación nace a partir de la necesidad de brindar respuesta a la problemática encontrada en el transcurso de las prácticas preprofesionales en torno a: ¿Cómo estimular la operante intraverbal en un caso con Trastorno del Espectro Autista del cuarto “B” de la Unidad Educativa Especial “Agustín Cueva Tamariz? A partir de ello, se determina como objetivo principal proponer una estrategia de intervención logopédica para la estimulación de la operante intraverbal en un caso con Trastorno del Espectro Autista del cuarto “B” desde los aportes del conductismo y el ABA. Para alcanzar este fin, se asumió, el paradigma hermenéutico-interpretativo y la metodología del estudio de caso, empleando a su vez, diferentes técnicas e instrumentos para la recolección y análisis de la información que responden al enfoque cualitativo, como la observación directa, la entrevista, la triangulación teórica, la triangulación de datos y la triangulación metodológica, mismas que permitieron caracterizar el estado actual de la operante intraverbal del sujeto de estudio. En correspondencia con lo anterior, se diseñó una estrategia de intervención, consecuente con las necesidades y capacidades del estudiante, con la finalidad de fomentar una eficaz estimulación de la operante intraverbal.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2400
Appears in Collections:Itinerario en Pedagogía de la Lengua y Literatura

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