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Title: Fortalecimiento de la educación ambiental mediante una guía didáctica a partir del huerto escolar en el Subnivel 2 de la Unidad Educativa Manuel J. Calle
Authors: Quizhpi Sinchi, Maria Belen
Saldaña Reyes, Maria Belen
metadata.dc.contributor.advisor: Acosta Altamirano, Maria Fernanda
Keywords: Educación ambiental
Estrategias didácticas
Huertos escolares
Experiencias
Primeras edades
Environmental education
Didactic strategies
School gardens
Experiences
Early ages
Issue Date: 19-Apr-2022
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFEI;93
Abstract: The research project is oriented to the topic of school gardens as a didactic strategy, since it encourages children to care for, love and respect nature. Likewise, the use of didactic strategies allows children to integrate in a social way to the new virtual context given by the Covid-19 pandemic, allowing them to know, discover, experiment and explore the world, which is the fundamental axis of environmental education. For the realization of this research, we have based ourselves on the type of study centered on the socio-critical paradigm and on the qualitative approach, which has provided us with techniques and instruments that will allow us to collect data for their respective interpretation. In this new normality, it is necessary the implementation adapted to the virtuality of the environment, since they are spaces of interaction for the educational community, as well as for the development of conservation values from the first ages. For this we approached with authors who speak to us about didactic strategies, the use of school gardens and how these were the basis for the design of the proposal in a virtual context. We consider it necessary to create spaces for interaction with the school garden since they provide and enrich the experiences of infants to give way to a successful meaningful learning, children to be participants in the activities not only interact directly with the land and the materials present in the environment but also develop motor, social, emotional and autonomy skills; without neglecting the role of parents who improve the relationship with their children and learn how to encourage respect and love for nature from home.
Description: El proyecto de investigación está orientado en el tema de huertos escolares como estrategia didáctica, con el objetivo de proponer una guía para los mismos, en búsqueda del fortalecimiento de la educación ambiental en los niños del Subnivel 2 de Unidad Educativa Manuel J. Calle. Asimismo, el hacer uso de las estrategias didácticas permite que los infantes se integren de manera social al nuevo contexto virtual dado por la pandemia, las mismas permiten a los infantes conocer, descubrir, experimentar y explorar el mundo. Para la realización de esta investigación, está basada en tipo de estudio centrado en el paradigma socio - crítico y en el enfoque cualitativo, el cual ha brindado técnicas e instrumentos que permitirán una recolección de datos, para su respectiva interpretación. En esta nueva normalidad, es necesario la implementación adaptada a la virtualidad del ambiente, puesto que son espacios de interacción para la comunidad educativa, como también de desarrollo de valores de conservación desde las primeras edades; para esto se abordan diferentes autores, pero sobre todo a: Botella, Tello, Rodríguez, Flores que mencionan sobre las estrategias didácticas, el uso de los huertos escolares y cómo estos fueron las bases para el diseño de la propuesta en un contexto virtual. Es necesario crear espacios de interacción con el huerto escolar puesto que brindan y enriquecen las experiencias de los infantes para dar paso a un acertado aprendizaje significativo. Los infantes al ser partícipes de las actividades no solo interactúan de forma directa con la tierra y los materiales presentes en el medio ambiente, sino tienen como resultado un correcto desarrollo de habilidades motrices, sociales, afectivas y de autonomía; sin dejar de lado el rol de los padres quienes mejoran la relación con sus hijos y aprenden como fomentar desde casa el respeto y amor a la naturaleza.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2439
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