Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2461
Title: Propuesta de herramientas digitales que contribuyan a la enseñanza de la Matemática en el noveno año de EGB de la Unidad Educativa Corel
Authors: Siguencia Siguencia, Jonnathan Pedro
Tapia Sánchez, Paul Adrián
metadata.dc.contributor.advisor: García Chávez, Arelys
Keywords: Herramientas digitales
Enseñanza
Padlet
Mentimeter
Kahoot
Symbolab
Sangaku maths
Digital tools
Teachings
Issue Date: 14-Apr-2022
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFEB-PM;107
Abstract: This research work refers to six digital tools, Power Point, Kahoot, Padlet, Mentimeter, Symbolab and Sangaku Maths, proposed for use in the classroom with the aim of facilitating teaching practice and teaching in the area of mathematics in the ninth year of General Basic Education (EGB), due to the limited use of resources that occurs in the classroom despite the equipment that this classroom has. To this end, it is necessary to know the different opinions of all the authors involved in the context of the ninth year, an interview was conducted with the teacher about his opinion regarding the proposed tools and with the students a survey on the same subject, it should be added that the field diaries carried out through participatory observation and the approval of the proposal through expert validation were also taken into consideration. As a result, the acceptance of this proposal was obtained from all those involved in this research, as well as from those who make up the ninth year of EGB and the mathematics teacher, giving as a conclusion the possibility of applying and validating this proposal in the classroom to facilitate the teaching processes, clarifying that this research is based only on the approach of the proposal, but not on the application and evaluation of its application.
Description: El presente trabajo de investigación hace referencia a seis herramientas digitales, Power Point, Kahoot!, Padlet, Mentimeter, Symbolab y Sangaku Maths, propuestas para la utilización dentro del aula de clases con el objetivo de facilitar la práctica docente y la enseñanza en el área de matemáticas en el noveno año de Educación General Básica (EGB), debido al uso limitado de recursos que se da en el aula de clases a pesar del equipamiento que esta aula posee. Para ello es necesario conocer las diferentes opiniones de todos los autores que intervienen en el contexto del noveno año, se realizó una entrevista al docente sobre su opinión con relación a las herramientas propuesta y a los estudiantes una encuesta referente al mismo tema, se debe añadir que también se tomó en consideración los diarios de campo realizados mediante la observación participativa y la aprobación de la propuesta mediante la validación de expertos. Como resultado se obtuvo la aceptación de dicha propuesta por parte de todos los implicados en esta investigación, como también de parte de los que conforman el noveno año de EGB y el docente de matemáticas, dando como conclusión la posibilidad de aplicar y validar dicha propuesta en el aula de clases para facilitar los procesos de enseñanza, aclarando que esta investigación se basa solo en el planteamiento de la propuesta, más no en la aplicación y evaluación de su aplicación.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2461
Appears in Collections:Itinerario en Pedagogía de la Matemática

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TRABAJO DE TITULACION - PROPUESTA DE HERRAMIENTAS DIGITALES QUE CONTRIBUYAN A LA ENSEÑANZA DE LA .pdfTexto completo4,98 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.