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Title: Implementación de un plan de acción tutorial de educación en valores dirigido a los estudiantes de la básica media séptimos años de la escuela de educación básica “Tarquino Idrobo” de la ciudad de Quito
Authors: Tatez Guaña, María Dolores
metadata.dc.contributor.advisor: Sandín Esteban, María Paz
Keywords: unidad didáctica;evaluación;informe;maestría en orientación educativa;didactic unit;evaluation;dossier
Issue Date: 2018
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFM-OE;9
Abstract: The present work focuses on a social problem that arises within the fiscal schools of our country, such as the lack of human, family, ethical, socio-cultural values, etc. It is disturbing the overpopulation of students that is inside the classrooms and the impact that people assume when they do not practice good rules of coexistence, the factors that have contributed for these conditions to arise are the economic crisis that is currently being experienced and the new ones adjustments that have been generated within the Ecuadorian educational system. These components were my motivation center to investigate why our children and their families are victims of criminal acts. As a teacher I am a source of motivation in my students, I believe that they are the people in charge of transforming our nation, being promoters of new changes through the practice of values with all the members that make up our educational institution.
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Orientación Educativa
Description: El presente trabajo se centra en un problema social que surge dentro de las escuelas fiscales del país, como es la carencia de valores humanos, familiares, éticos, socio-culturales, etc. Es inquietante la sobrepoblación de alumnos que se tiene dentro de las aulas y el impacto que asumen las personas cuando no practican buenas normas de convivencia, los factores que han aportado para que estos condicionantes surjan son la crisis económica que se está viviendo actualmente y los nuevos ajustes que se han generado dentro del sistema educativo ecuatoriano. Estos componentes fueron mi centro de motivación para indagar porque la niñez y sus familias son víctimas de actos delincuenciales. Como maestra soy fuente de motivación en mis alumnos, considero que ellos son las personas encargadas de transformar la nación siendo impulsadores de nuevos cambios a través de la práctica de valores con todos los miembros que integran la institución educativa.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/594
Appears in Collections:Trabajos de Maestrías en Orientación Educativa

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