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Title: Implementación de un programa de intervención en educación emocional: ¡danzando la vida! Dirigido a estudiantes del sexto año de educación general básica de la escuela “Luis G. Tufiño”
Authors: Lema Heredia, Rosario Cecilia
metadata.dc.contributor.advisor: Álvarez Justel, Josefina
Keywords: inteligencia emocional;biodanza;prevención;habilidad;comunicación asertiva;maestría en orientación educativa;biodanza;prevention;skill;assertive communication;emotional intelligence;degree in educational orientation
Issue Date: 2018
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFM-OE;31
Abstract: This proposal is based on the description of the problem that gave rise to the design of the intervention plan for the development of the emotional education intervention program: ¡Danzando la vida! for students of the sixth year of general basic education of the school "Luis G. Tufiño" (2017 - 2018) through experiential encounters to develop the ability to recognize and generate positive emotions and control negative ones. In order to acquire a better knowledge of one's emotions; identify the emotions of others; develop the ability to control one's emotions; prevent the harmful effects of negative emotions; build an emotive self-image that facilitates assertive communication; develop the ability to generate positive emotions. The specific contents of this emotional education program are: emotions universe, biodance to develop a greater emotional competence, the ability to self-motivate and adopt a positive attitude towards life.
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Orientación Educativa
Description: Esta propuesta parte de la descripción del problema que dio origen al diseño del plan de intervención para el desarrollo del programa de intervención de educación emocional: ¡Danzando la vida! para los estudiantes del sexto año de educación general básica de la escuela “Luis G. Tufiño” (2017 – 2018) mediante encuentros vivenciales para desarrollar la habilidad de reconocer y generar emociones positivas y, controlar las negativas. Con el fin de adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones; identificar las emociones de los demás; desarrollar la habilidad de controlar las propias emociones; prevenir los efectos perjudiciales de las emociones negativas; construir una autoimagen emotiva que facilite la comunicación asertiva; desarrollar la habilidad para generar emociones positivas. Los contenidos concretos de este programa de educación emocional que se trabajan son: universo de emociones, biodanza para desarrollar una mayor competencia emocional, la habilidad de automotivarse y adoptar una actitud positiva ante la vida.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/616
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