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Title: Plan de Acción Tutorial para Mejorar el Comportamiento y la Conducta Prosocial de los Niños de Sexto Año de la Escuela Manuelita Sáenz
Authors: Chango Almachi, Myriam Paulina
metadata.dc.contributor.advisor: Alart Guasch, Núria
Keywords: plan de acción tutorial;conducta prosocial;disciplina positiva;trabajo cooperativo;práctica de valores;maestría en orientación educativa;action plan tutorial;pro-social conduct;positive discipline;cooperative work;values practice;degree in educational orientation
Issue Date: 2018
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFM-OE;64
Abstract: The present Tutorial Action Plan constitutes the planning and execution of a set of activities focused on the improvement of the behavior of the Sixth Year of Basic Education students of the Manuelita Saenz school. The approach of the Tutorial Action has allowed structuring the plan taking into consideration different areas such as: the prevention of violence, the development of social skills, the control of emotions, cooperative work and the practice of values; which, added to the application of the principles of positive discipline, will allow the student to develop pro-social behavior. The implementation of this Plan is based on a proposed change to traditional education since the application of innovative strategies allow a positive classroom management, where the prevention of disruptive behaviors and the integral development of the student are promoted whenever the Tutorial Action be incorporated to the curriculum and that there be the necessary commitment on the part of the teacher.
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Orientación Educativa
Description: El presente Plan de Acción Tutorial constituye la planificación y ejecución de un conjunto de actividades enfocadas a la mejora del comportamiento de los estudiantes de Sexto Año EGB de la escuela Manuelita Sáenz. El enfoque de la Acción Tutorial ha permitido estructurar el plan tomando en consideración diferentes áreas como: la prevención de violencia, el desarrollo de habilidades sociales, el control de emociones, el trabajo cooperativo y la práctica de valores; los cuales sumados a la aplicación de los principios de la disciplina positiva permitirán al estudiante desarrollar una conducta prosocial. La implementación de este Plan se fundamenta como base de una propuesta de cambio a la educación tradicional puesto que la aplicación de estrategias innovadoras permite una gestión de aula positiva, donde se promueven la prevención de conductas disruptivas y el desarrollo integral del estudiante siempre que se incorpore la Acción Tutorial al currículo y haya el compromiso necesario por parte del docente.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/649
Appears in Collections:Trabajos de Maestrías en Orientación Educativa

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