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Title: Estrategias para desarrollar la inteligencia emocional para la mejora de la conducta en los estudiantes del sexto año paralelo “b” de la escuela de educación general básica Himmelmann
Authors: Escobar Flores, María Belén
metadata.dc.contributor.advisor: Martínez Guijarro, Prudens
Keywords: inteligencia emocional;control de pensamientos y emociones;habilidades sociales;maestría en orientación educativa;emotional Intelligence;Control of thoughts and emotions;social skills;degree in educational orientation
Issue Date: 2018
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFM-OE;38
Abstract: This Final Master Work contains the application of strategies to develop emotional intelligence in students, it’s aimed to the students of the Sixth Parallel year "B" of the EGB Himmelmann school in the city of Cayambe. The main objective of this FMW is the implementation of strategies that students learn to master their emotions and act for their well-being and the well-being of others, learn to solve their difficulties, but positively and put social skills into practice so that this way their characters change and so do their behaviour. As specific objectives we want to encourage teachers and parents who are the tutors of students throughout their student life, making them reflect and have control of their emotions, that generates an atmosphere of good and positive relationships with their classmates and their teacher. Finally, the results of the application of these strategies will be evaluated by observing the behaviour of the students, in order that they also value the thoughts and feelings of others, accepting criteria and comments.
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Orientación Educativa
Description: Este TFM contiene la aplicación de estrategias para desarrollar la inteligencia emocional en los alumnos, va dirigido a los estudiantes del Sexto año Paralelo “B” de la escuela de EGB Himmelmann de la ciudad de Cayambe. El objetivo principal de este TFM es la implementación de estrategias que los alumnos aprendan a dominar sus emociones y actúen por su bienestar y el bienestar de los demás, aprendan a solucionar sus dificultades, pero positivamente y se pongan en práctica las habilidades sociales para que de esta manera su carácter cambie y así mismo su conducta. Como objetivos específicos se quiere incentivar a los docentes y a los padres de familia que son los tutores de los alumnos a lo largo de su vida estudiantil, logrando que ellos reflexionen y tengan control de sus emociones, que se genere un ambiente de buenas y positivas relaciones sociales con sus compañeros y su maestro/a. Finalmente se evaluarán los resultados de la aplicación de estas estrategias observando el comportamiento de los alumnos, con el fin de que ellos valoren así mismo, los pensamientos y sentimientos de los demás, aceptando criterios y comentarios.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/690
Appears in Collections:Trabajos de Maestrías en Orientación Educativa

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