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Title: El drama como técnica de enseñanza de lengua y literatura para estudiantes de segundo año de bachillerato de la unidad educativa “Emigdio Esparza Moreno” del Cantón Babahoyo
Authors: Delgado Ríos, Cynthia Jessenia
metadata.dc.contributor.advisor: Pérez Múgica, María Cristina
Keywords: drama;expresión oral;lectura de textos literarios;maestría en enseñanza de la lengua y literatura;drama;oral expression;reading literary texts
Issue Date: 2018
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFM-ELL;32
Abstract: The present Final Master's Project was carried out with the purpose of proposing a didactic unit that allows to improve reading, analysis, understanding and recreation of literary texts related to the Decapitated Generation and the New Ecuadorian Narrative, using drama as teaching and learning tool. Among the objectives established is the practice of reading, development of knowledge through the understanding of plays and the adaptation of poetry and Ecuadorian narrative to dramatic works, which help improve the oral expression of students and help to demonstrate learning reached by them. Regarding the achievements reached by the students; understand of the characteristics of the poem and the narrative in general, improved the writing, analysis, synthesis and understanding of literary texts.
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Lengua y Literatura
Description: El presente Trabajo de Fin de Máster se realizó con el propósito de proponer una unidad didáctica que permita mejorar la lectura, el análisis, la comprensión y la recreación de textos literarios relacionados con la Generación Decapitada y con la Nueva Narrativa Ecuatoriana, empleando el drama como herramienta de enseñanza y aprendizaje. Dentro de los objetivos establecidos está la práctica de lectura, desarrollo de conocimientos mediante la comprensión de obras teatrales y la adaptación de la poesía y la narrativa Ecuatoriana a obras dramáticas, que ayuden a mejorar la expresión oral de los estudiantes y a ayuden a demostrar el aprendizaje alcanzado por ellos. En cuanto a los logros alcanzados por los alumnos están; comprensión de las características del poema y la narrativa de manera general, mejoraron la redacción, análisis, síntesis y comprensión de textos literarios.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/707
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