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Title: La representación teatral como técnica para el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes de segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa “Quevedo”.
Authors: Franco Briones, Lorena Senobia
metadata.dc.contributor.advisor: Yagüe Barredo, Agustín
Keywords: desarrollar;oralidad;estrategias innovadoras;maestría en enseñanza de la lengua y literatura;develop;orality;innovative strategies
Issue Date: 2018
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFM-ELL;68
Abstract: The present Master Final work refers to: The theatrical performance as a technique for the development of oral expression in the second year students of the baccalaureate of the Educational Unit "Quevedo", has as general objective to apply strategies that take the students of baccalaureate to develop activities that promote safety in oral expression through the enjoyment of reading and staging of literary fragments. Innovative activities were established with strategies according to the proposed didactic unit, in addition, the results were obtained by evaluating using rubries before, during and after each event, adhering to the regulation and the LOEI of Ecuador. In the obtained results it is concluded that in this didactic unit the oral expression, staging, collaborative work gave positive results. In addition, reading, writing and spelling workshops are recommended. Keywords: ÍNDICE RESUMEN 2 Palabras claves 2
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Lengua y Literatura
Description: El presente Trabajo Final de Master hace referencia a: La representación teatral como técnica para el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes de segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa “Quevedo”, tiene como objetivo general aplicar estrategias que lleva a los estudiantes de bachillerato a desarrollar actividades que promuevan la seguridad en la expresión oral mediante el disfrute de la lectura y puesta en escena de fragmentos literarios. Se establecieron actividades innovadores con estrategias de acuerdo a la unidad didáctica propuesta, además, se obtuvieron los resultados evaluando mediante rúbrica antes, durante y después de cada envento realizado, enmarcándose en el reglamento y la LOEI del Ecuador. En los resultados obtenidos se concluye que en esta unidad didáctica la expresión oral, puesta en escena, trabajo colaborativo se obtuvo resultados positivos. Además, se recomienda talleres de lectura, escritura y ortografia.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/743
Appears in Collections:Trabajos de Maestría en Lengua y Literatura

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