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-20-may-2022Creación de programas no formales para la primera infancia en la Universidad Casa GrandeSantos Jara, Marcela; Ordóñez Urgilés, Jennifer-
-20-may-2022Sendero pedagógico: contribución al proceso cognitivo de los docentesSarmiento Berrezueta, Silvia; García Gallegos, Kléver-
-20-may-2022Pedagogía socioambiental: líneas operativasValero Avendaño, Nay-
-20-may-2022Hallazgos sobre el proceso de formación profesional en áreas sociales y ciencias básicas, en época de covid-19Buitrón Aguas, Luis; Ortiz Herrera, Jorge; Cadena Vela, Susana; Cárdenas Vela, Mónica-
-20-may-2022Impacto del proyecto de profesionalización en la Amazonía en tiempos de covid-19: una experiencia innovadoraPazmiño Piedra, Juan; Hernán García, Klever; Quishpi Choto, Luis; Auz, Wilman Roberto-
-20-jun-2022Recorrido histórico de la educación especial en la provincia de CañarMalla Sotomayor, Paulina; Clavijo Cango, Diego; Urías Arbolaez, Graciela-
-20-may-2022Autorregulación del aprendizaje en la universidad: variables motivacionales desde contextos formales en CubaOtero Ramos, Idania; Vizcaino Escobar, Annia; Matos Matos, Ariadna-
-20-may-2022Estudio comparativo: aulas inclusivas mediante el aprendizaje basado en proyectosHerrera Rodríguez, Erika; Yuquilima Bueno, Lenin; Vásquez Morocho, William-
-20-may-2022¿Qué sentimientos y emociones epistémicos predominan en los estudiantes de educación al producir textos académicos?Barrera Jimenez, Ana Delia; Pimentel Garriga, Ana Mari; Fontaines-Ruiz, Tomas-
-20-may-2022La formación permanente y sus bases operativas: una construcción desde los aportes del docenteScipio Marcano, Dilia Di-

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