Ecuador, los países con los mejores indicadores sociales y sus modelos de bachillerato

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Restrepo Echavarría, Ricardo	-
dc.date.accessioned	2020-01-02T17:47:51Z	-
dc.date.available	2020-01-02T17:47:51Z	-
dc.date.issued	2019-08	-
dc.identifier.issn	2588-0632	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1214	-
dc.description	Con la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) expedida en el año 2011, Ecuador adopta el modelo del Bachillerato General Unificado (BGU), con un tronco común y otros espacios curriculares seleccionados que varían de acuerdo a intereses de estudiantes, instituciones y territorios, en vez de un modelo de temprana especialización. Actualmente la Asamblea Nacional considera modificaciones a la LOEI, incluyendo la sustitución del BGU por un modelo especializante.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.subject	Desarrollo humano	es
dc.title	Ecuador, los países con los mejores indicadores sociales y sus modelos de bachillerato	es
dc.type	Other	es
Aparece en las colecciones:	Cuaderno de Política Educativa 6

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