Las emociones en el en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Cajamarca Torres, Daniela Dayana; Quintuña, Kleber; Sucuzhañay, Joselyn

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1263

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Cajamarca Torres, Daniela Dayana	-
dc.contributor.author	Quintuña, Kleber	-
dc.contributor.author	Sucuzhañay, Joselyn	-
dc.date.accessioned	2020-01-27T15:24:39Z	-
dc.date.available	2020-01-27T15:24:39Z	-
dc.date.issued	2019-12	-
dc.identifier.issn	1390-4485	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1263	-
dc.description	Después de este proceso de investigación que partió de la observación y experimentación en las prácticas pre profesionales, a la vez del análisis de los resultados obtenidos en la entrevista y encuesta y habiéndonos fundamentado con textos y diferentes artículos se puede concluir que: El conocer la importancia de las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje permite a los docentes alcanzar mayores resultados en el aprendizaje significativo de los estudiantes. Al mismo tiempo que se crea una relación entre estudiantes y profesores para desarrollar las actividades de manera recreativa y dinámica logrando una mayor participación en las mismas. El interés por aprender es totalmente mayor cuando los docentes aplican estrategias y didácticas innovadoras en el aula de clases permitiendo al docente generar emociones positivas en los estudiantes.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.subject	Enseñanza-aprendizaje	es
dc.subject	Docente	es
dc.subject	Estudiantes	es
dc.subject	Proceso educativo	es
dc.title	Las emociones en el en el proceso de enseñanza-aprendizaje	es
dc.type	Article	es
dc.description.city	Azogues	es
Aparece en las colecciones:	Illari No. 08

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
ILLARI_02.pdf	Texto completo	7,42 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem