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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorD’aubeterre Alvarado, Luis Alberto-
dc.date.accessioned2021-01-29T20:25:56Z-
dc.date.available2021-01-29T20:25:56Z-
dc.date.issued2020-11-15-
dc.identifier.isbn978-9942-783-46-2-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1659-
dc.descriptionCotidianidad es un término de los tiempos modernos re-inventado por Heidegger (1972) para designar la modalidad óntica inmediata del “ser ahí”, en una regularidad de existencia indiferenciada tal, que no es un vacío ni una “nada”, sino una modalidad fenoménica más bien positiva del ser-estar “aquí y ahora”. Entonces, la cotidianidad acarrearía nuestro estar en el mundo en su inmediatez reiterativa y, con toda su ambigüedad, constituiría el entorno necesario de nuestra relación más cercana con las cosas, los otros seres y uno mismo. Desde la tradición sociológica del materialismo dialéctico marxista, Heller (1991) entiende la vida cotidiana como una objetivación del mundo: un proceso de formación del mundo propio de los actores sociales dentro del marco más amplio de la sociedad. Mundo que se construiría día tras día, individual y colectivamente: a) a través del uso de herramientas y recursos que los actores sociales encuentran ya preparados en sus mundos de vida; y b) mediante las experiencias personales y sociales particulares para definir su situación en las interacciones sociales de las que toman parte.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación del Ecuadores
dc.subjectAntropologíaes
dc.subjectTiempos digitaleses
dc.subjectEducaciónes
dc.title¿Una antropología de la cotidianidad y del sentido común escolar en tiempos digitales?es
dc.typeBook chapteres
dc.description.cityAzogueses
dc.unae.paginacion22 páginases
Aparece en las colecciones: Antropología para la educación: itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares

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