Educación de la primera infancia en Honduras: contexto y políticas educativas

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Paz, Carla Leticia	-
dc.contributor.author	Barahona Henry, Elma	-
dc.contributor.author	Cárcamo, Luz María	-
dc.date.accessioned	2021-12-09T16:23:30Z	-
dc.date.available	2021-12-09T16:23:30Z	-
dc.date.issued	2021-10-10	-
dc.identifier.issn	9789942783622	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2172	-
dc.description	Las transformaciones socioculturales de los últimos veinte años han suscitado una forma diferente de analizar y actuar sobre la infancia a nivel global. Es así como de una mirada tradicional de la niñez, donde el énfasis se centra en la fragilidad e inocencia, se abre paso a una concepción más amplia, basada en su reconocimiento como sujetos en pleno goce de derechos como ciudadanos. Tomando en consideración esta perspectiva, es apremiante atender y educar a la infancia desde una mirada integral, ya que ofrece la posibilidad de crear condiciones de calidad de vida para todos los niños.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.subject	Transformación socioculturales	es
dc.title	Educación de la primera infancia en Honduras: contexto y políticas educativas	es
dc.type	Book chapter	es
dc.description.city	Azogues	es
dc.unae.paginacion	34 páginas:	es
Aparece en las colecciones:	Estado de la formación de maestros de educación inicial: una lectura desde las universidades pedagógicas de Argentina, Colombia, Cuba, Ecuador, Honduras y México.

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