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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGonzález Díez, Javier-
dc.date.accessioned2022-02-14T13:23:45Z-
dc.date.available2022-02-14T13:23:45Z-
dc.date.issued2022-09-05-
dc.identifier.isbn9789942783813-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2250-
dc.descriptionEste capítulo nace de una serie de reflexiones que he ido elaborando en los últimos años, desde mi formación de antropólogo, pero dando clases en una institución universitaria destinada a la formación de maestras y maestros en Ecuador. A mi llegada a esta universidad en 2017, a la luz de mi anterior experiencia de investigación sobre antropología de las familias y del parentesco, me fue asignada, por varios semestres académicos, una asignatura que tiene un nombre bastante complejo, pero que, fundamentalmente, se ocupa del estudio de los contextos familiares que acompañan los procesos de aprendizaje, es decir de la relación entre familias y escuela. A través de las clases de esta asignatura, pude apreciar que la relación escuela-familia tiene una importancia notable en los currículos nacionales ecuatorianos, incluidos los del sistema de educación intercultural bilingüe. Se menciona muchas veces la necesidad de incluir esta relación familia-escuela en las planificaciones institucionales; también se insiste mucho en que el profesorado no puede prescindir de ella, y justo por eso la universidad la incluye en sus mallas curriculares dentro de un núcleo problémico y le dedica un eje integrador alrededor del cual trabajar por todo un semestre académico.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educaciónes
dc.subjectFamiliaes
dc.subjectEscuelaes
dc.subjectEcuadores
dc.subjectDiversidad familiares
dc.titleCapítulo 2: Más allá de papitos y mamitas: un recorrido a través de la diversidad familiar en Ecuadores
dc.typeBook chapteres
dc.description.cityAzogueses
dc.unae.paginacion46 páginas:es
Aparece en las colecciones: Familias, géneros y diversidades: reflexiones para la educación.

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