Experiencias de aprendizaje en infantes  con el uso de recursos digitales y concretos

Méndez, Evelyn; Quizhpi, Janneth

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Méndez, Evelyn	-
dc.contributor.author	Quizhpi, Janneth	-
dc.date.accessioned	2022-09-19T14:05:51Z	-
dc.date.available	2022-09-19T14:05:51Z	-
dc.date.issued	2021-11-15	-
dc.identifier.issn	1390-4485	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2619	-
dc.description	La presente investigación tiene como propósito exponer y proponer una práctica docente que combine recursos digitales y concretos para aumentar las habilidades de los estudiantes y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se empleó el paradigma interpretativo hermenéutico, con un enfoque cualitativo, y el método investigación-acción que cuenta con cuatro fases: planificación, acción, observación y reflexión. Este proceso permitió realizar la planificación de una experiencia de aprendizaje e implementarla con el objetivo de proponer medios digitales que se complementen con los concretos y las demás herramientas usadas por una docente en sus clases con los niños del subnivel preparatoria de la Unidad Educativa “Herlinda Toral” durante la modalidad virtual.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación	es
dc.subject	Recursos digitales	es
dc.subject	Recursos concretos	es
dc.subject	Planificación	es
dc.subject	Enseñanza	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.title	Experiencias de aprendizaje en infantes con el uso de recursos digitales y concretos	es
dc.type	Article	es
dc.description.city	Azogues	es
dc.unae.paginacion	8 páginas:	es
dc.unae.correspondencia	mendezevelyn1509@gmail.com	es
dc.unae.correspondencia	channethe@gmail.com	es
Aparece en las colecciones:	Illari No. 09

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577-Texto del artículo-2305-1-10-20211129.pdf	Texto completo	229,47 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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