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dc.contributor.advisorWashima Zhunio, María Elena-
dc.contributor.advisorYánez Rodríguez, Marcos Alejandro-
dc.contributor.authorMéndez Melendres, Remigio Tobías-
dc.contributor.authorYumbla Suquilema, John Santiago-
dc.date.accessioned2024-01-08T17:07:24Z-
dc.date.available2024-01-08T17:07:24Z-
dc.date.issued2023-08-24-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3164-
dc.descriptionEl presente Trabajo de Integración Curricular (TIC) surge como producto de las prácticas preprofesionales realizadas con los estudiantes del 4to Año de Educación General Básica Elemental de los paralelos “A” y “B” de la Unidad Educativa “Sayausí” (U.E. “Sayausí”) durante el periodo académico 2022-2023. En este marco, la investigación da respuesta al problema identificado, el cual fue la falta de motivación de los estudiantes en la asignatura de Educación Cultural y Artística (ECA). Por consiguiente, el TIC tuvo como objetivo crear una propuesta didáctica basada en la música, de manera que motive a niños del 4to Año de Educación General Básica Elemental de la Unidad Educativa “Sayausí” y contribuya a sus aprendizajes de la asignatura de ECA. La metodología responde a un enfoque cualitativo bajo el diseño de la investigación- acción, por ende, las técnicas de recolección de datos que se utilizaron fueron la observación participante, la entrevista semiestructurada y los grupos focales; los sujetos de investigación fueron 76 estudiantes y el docente encargado de ECA. Los resultados obtenidos tras el análisis de la información recolectada, arrojaron como principales conclusiones la pertinencia de la propuesta de intervención, puesto que, la música contribuyó significativamente a la motivación de los niños, mejoró sus relaciones sociales por medio del trabajo en equipo y fomentó el pensamiento crítico. Así pues, al adaptar la música a los intereses de los estudiantes y asegurarse de que sea apropiada para su edad y contexto, los docentes pueden aprovechar este valioso recurso para potenciar el desarrollo físico, emocional, social y cognitivo de los niños de esta edad de manera lúdica y enriquecedora.es
dc.description.abstractThe present Curricular Integration Work (TIC) arises as a product of the pre-professional practices carried out with the students of the 4th Year of Elementary General Basic Education of the "A" and "B" parallels of the Educational Unit "Sayausí" (U.E. "Sayausí") during the academic period 2022-2023. In this framework, the research provides an answer to the identified problem, which was the lack of motivation of students in the subject of Cultural and Artistic Education (ECA). Therefore, the objective of the TIC was to create a didactic proposal based on music, in order to motivate children in the 4th year of Elementary General Basic Education of the "Sayausí" Educational Unit and contribute to their learning in the ECA subject. The methodology responds to a qualitative approach under the action-research design, therefore, the data collection techniques used were participant observation, semi-structured interview and focus groups; the research subjects were 76 students and the teacher in charge of ECA. The results obtained after the analysis of the information collected, show as main conclusions the relevance of the intervention proposal, since music contributed significantly to the children's motivation, improved their social relationships through teamwork and fostered critical thinking. Thus, by adapting music to the students' interests and ensuring that it is appropriate for their age and context, teachers can take advantage of this valuable resource to enhance the physical, emotional, social and cognitive development of children of this age in a playful and enriching way.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educaciónes
dc.relation.ispartofseriesTFPAH;28-
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectmúsicaes
dc.subjectdidácticaes
dc.subjectmotivaciónes
dc.subjectEducationes
dc.subjectmusices
dc.subjectdidacticses
dc.subjectmotivationes
dc.titleLa música como motivadora del aprendizaje de la asignatura de ECA en niños de 4to Año de Educación General Básica Elemental de la Unidad Educativa “Sayausí”es
dc.typebachelorThesises
dcterms.audienceTrabajo de Integración Curricular de Licenciado/a en Pedagogía de las Artes y Humanidadeses
dc.unae.idAutor0350161931es
dc.unae.idAutor0302721378es
dc.unae.idDirector0102295425es
dc.unae.idDirector0960543254es
dc.description.cityAzogueses
dc.unae.paginacion125 páginas:es
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