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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorContreras Parra, Juan Pablo-
dc.contributor.authorAbad Yánez, Nancy Adriana-
dc.date.accessioned2024-01-12T17:43:12Z-
dc.date.available2024-01-12T17:43:12Z-
dc.date.issued2023-11-13-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3251-
dc.descriptionDado el contexto digital que se vive actualmente, la presente investigación se centra en presentar el uso de herramientas digitales como parte de la estrategia metodológica para el proceso evaluativo del programa de inglés de la Fundación Centro de Estudios Interamericanos [CEDEI]. Con este trabajo se propone como objetivo principal determinar el aporte metodológico del uso de las herramientas digitales [Kahoot, Quizizz, Educaplay, Quizlet] en el proceso evaluativo del programa de inglés. Este proyecto investigativo se desarrolló con un enfoque cualitativo y un paradigma constructivista. Se realizaron entrevistas, encuestas de percepción y observación participante como técnicas; y la información fue recogida a través de tres instrumentos: guion de entrevista, formularios de preguntas y guías de observación. Se analizaron teóricamente las herramientas digitales y se diseñó una propuesta para su implementación en el proceso evaluativo. Posteriormente se realizó la validación de la propuesta debido a que el tiempo no sintoniza con la posibilidad de una implementación. Se plantea entonces, una evaluación a futuro una vez implementada la propuesta y la posible aplicación en todos los niveles de inglés de la Fundación CEDEI como recomendación a posterior.es
dc.description.abstractGiven the current digital context, this research focuses on presenting the use of digital tools as part of the methodological strategy for the evaluation process of the English program at the Inter-American Studies Center Foundation [CEDEI]. The main objective of this work is to determine the methodological contribution of using digital tools [Kahoot, Quizizz, Educaplay, Quizlet] in the evaluation process of the English program. This research project was developed with a qualitative approach and a constructivist paradigm. Interviews, perception surveys, and participant observation were conducted as techniques, and information was collected through three instruments: interview scripts, questionnaires, and observation guides. The digital tools were theoretically analyzed, and a proposal for their implementation in the evaluation process was designed. Subsequently, the proposal was validated, as the timeline did not align with the possibility of immediate implementation. Therefore, an evaluation is suggested for the future once the proposal is implemented, with the potential for application at all levels of English within the CEDEI Foundation as a recommendation for later stages.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educaciónes
dc.relation.ispartofseriesTM4;551-
dc.titleEstrategia metodológica para la mejora del proceso evaluativo del programa de inglés de la Fundación Centro de Estudios Interamericanos [CEDEI] Cuenca - Ecuador, 2023es
dc.typemasterThesises
dcterms.audienceTrabajo de Maestría previo a la obtención del título de Magister en Tecnología e Innovación Educativaes
dc.unae.idAutor0106609597es
dc.unae.idDirector0104068275es
dc.description.cityAzogueses
dc.unae.paginacion81 páginas:es
Aparece en las colecciones: Maestrías



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