La didáctica desde la perspectiva intercultural: una herramienta transversal para la revalorización de la cultura kichwa.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Peralta Ramón, Fernanda Scarleth	-
dc.date.accessioned	2018-10-26T15:11:57Z	-
dc.date.available	2018-10-26T15:11:57Z	-
dc.date.issued	2017-10	-
dc.identifier.citation	Illari No 4 pp. 52-56	es
dc.identifier.issn	1390-4485	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/381	-
dc.description.abstract	La didáctica con pertenencia cultural se ha visto excluida del ámbito educativo, ocasionando desmotivación en los educandos, por ello, la educación como formadora de sujetos que puedan adaptarse a la sociedad y solucionar problemas puede comenzar a enderezar estos aspectos, tomando a la didáctica como herramienta transversal para la formación de una mejor sociedad y fuente para la revitalización de las culturas en donde el ambiente esté familiarizado, se potencialicen las habilidades y conocimientos previos que traen de manera intrínseca los estudiantes, para la creación de aprendizajes significativos y personas capaces de adaptarse y solucionar problemas sociales.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación del Ecuador	es
dc.subject	Didáctica	es
dc.subject	Cultura	es
dc.title	La didáctica desde la perspectiva intercultural: una herramienta transversal para la revalorización de la cultura kichwa.	es
dc.type	Article	es
Aparece en las colecciones:	Illari No. 04

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