Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/438
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorRomero, Erick-
dc.date.accessioned2018-10-30T15:39:52Z-
dc.date.available2018-10-30T15:39:52Z-
dc.date.issued2016-09-
dc.identifier.citationIllari No 2 pp. 88-90es
dc.identifier.issn1390-4485-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/438-
dc.description.abstractSin lugar a duda, el texto estudiado referente a la investigación acción, cumple con las expectativas de cualquier estudiante de educación, debido a la extensa información clara y concisa enfocada en las cualidades, características y propósitos de este enfoque investigativo. Cabe recalcar que, el termino investigación-acción hace referencia a una amplia gama de estrategias realizadas para mejorar el sistema educativo y social; por lo cual es indispensable la utilización de este método dentro del currículo educativo de la Universidad Nacional de Educación (UNAE). Es necesario que los estudiantes de esta universidad tengan pleno conocimiento con respecto a este tema para generar mayores beneficios, tanto internamente como institución y externamente con la sociedad. Además, mediante la realización de las prácticas pre-profesionales se puede corroborar la información teórica aprendida en clases y de esta manera destacar la importancia de realizar una práctica, además del trabajo teórico, ya que desarrollamos, tanto el grupo como los compañeros de clase, una visión diferente del método investigación- acción, y no nos limitamos a aportar unos conocimientos, sino que también tenemos la oportunidad de desarrollarlos. es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación del Ecuadores
dc.subjectAprendizaje teóricoes
dc.subjectMétodo investigativoes
dc.titleLa investigación acción: métodos de investigaciónes
dc.typeArticlees
Aparece en las colecciones: Illari No. 02

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Revista Illari N°2 (1) 20.pdfTexto completo1,64 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.