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Título : Los sistemas de ecuaciones utilizando el método de determinante de cramer
Autor : Piedra Palma, Dora Yalila
metadata.dc.contributor.advisor: Sánchez Brualla, Alicia
Palabras clave : Problemas;Ecuaciones;Cramer;Problems;Equations;Cramer
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad Nacional de Educación
Citación : TFM-EM;58
Resumen : This work of implementing a Didactic Unit whose objective was to solve problems of systems of linear equations by the method of Cramer managed to develop a logical analysis and reflection in my students, the use of the classroom methodology inverted, the group workshops helped a lot to young people are more participatory, interact in the classroom, and interpret the information of different representations, changed their attitude and executed a plan to find the desired solution, which is the most relevant step of the applied processes. When assessing my teaching work I must recognize that we have to improve our management in the classroom, use manipulative resources and new technological trends, design rubrics, develop appropriate assessments and especially understand that in the results of these there is a note for my students directly related to my success or my failure as a teacher.
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Matemática
Descripción : Este trabajo de implementación de una Unidad Didáctica cuyo objetivo fue Resolver problemas de sistemas de ecuaciones lineales por el método de Cramer logró desarrollar un análisis lógico y reflexión en mis educandos, la utilización de la metodología de aula invertida, los talleres grupales ayudaron mucho a que los jóvenes sean más participativos, que interactúen en el aula, e interpreten la información de distintas representaciones, cambiaron de actitud y ejecutaron un plan para encontrar la solución deseada, que es el paso más relevante de los procesos aplicados. Al realizar la valoración de mi trabajo docente debo reconocer que tenemos que mejorar nuestra gestión en el aula, utilizar recursos manipulativos y de las nuevas tendencias tecnológicas, diseñar rúbricas, elaborar evaluaciones adecuadas y sobre todo comprender que en los resultados de estas hay una nota para mis estudiantes directamente relacionada a mi éxito o mi fracaso como maestra.
URI : http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/881
Aparece en las colecciones: Trabajos de Maestría en la Enseñanza de la Matemática

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