Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1004
Title: Los textos expositivos en la formación de estudiantes comunicativos y analíticos de décimo año de la unidad educativa Econ. Abdón calderón muñoz
Authors: Samaniego Cevallos, Mildre Judith
metadata.dc.contributor.advisor: Sanahuja, Eduard
Keywords: Aprendizaje;Textos expositivos;Estudiantes analíticos;Reflexivos;Learning;Expository texts;Analytical;Reflexive students
Issue Date: 2018
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFM-ELL;132
Abstract: Master's Thesis on the basis of a didactic unit plan that allows to maximize the use of pedagogical tools in the teacher useful and necessary to contribute to the proper development and transformation of education through proactive, participatory and cooperative learning environments. The goal is to create the means for the treatment of expository texts in the creation of analytical and reflective students, where leaving behind both monotonous and mechanical practice has eroded the interest in learning by doing. Hence, the present planning is directed to the tenth grade of Basic General Education in the area of Language and Literature of the Educational Unit Ec. Abdón Calderón Muñoz, of the city of Milagro, the same one that consists of three sections coherent with the level and the theoretical approach as well as practical events that seek the assimilation of knowledge. The first approach refers to the selection of the topics of the unit in terms of curricular content, then describes the unit with the respective methodological orientation and finally details of the results obtained in the development. It should be noted that the elements immersed in linguistic skills such as oral and written, became thematic with an experiential, analytical and reflexive approach.
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Lengua y Literatura
Description: Trabajo de Fin de Máster sobre la base de un plan de unidad didáctica que permite maximizar el uso de herramientas pedagógicas en el docente útiles y necesarias que contribuyan al adecuado desarrollo y transformación de la educación mediante ambientes de aprendizajes proactivos, participativos y cooperativos. El objetivo es crear los medios para que el tratamiento de los textos expositivos en una nueva generación de estudiantes analíticos y reflexivos, donde dejar atrás la práctica tanto monótona como mecánica ha desgastado el interés por aprender haciendo. De ahí que la presente planificación está dirigida al décimo grado de Educación General Básica en el área de Lengua y Literatura de la Unidad Educativa Ec. Abdón Calderón Muñoz, de la ciudad de Milagro, el mismo que consta de tres apartados coherentes con el nivel y el enfoque teórico además de eventos prácticos que buscan la asimilación del conocimiento. El primer enfoque hace referencia a la selección de los temas de la unidad en términos de contenidos curriculares, luego se describe la unidad con la respectiva orientación metodológica y finalmente se detallan resultados obtenidos en el desarrollo. Cabe destacar que los elementos inmersos en las habilidades lingüísticas como orales y escritas, pasaron a ser temáticas con abordaje vivencial, analítico y reflexivo
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1004
Appears in Collections:Trabajos de Maestría en Lengua y Literatura

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TFM-ELL-132.pdfTexto completo1,09 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.