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Título : Procesos metodológicos para el desarrollo de los relatos de aventuras con el octavo año de EGB de la Escuela de Educación Básica “AURORA ESTRADA Y AYALA DE RAMÍREZ PÉREZ” del cantón Babahoyo provincia de Los Ríos
Autor : Baños Mestanza, Jannina Johana
metadata.dc.contributor.advisor: Díaz-Plaja Taboada, Ana
Palabras clave : Creatividad;Procesos metodológicos;Desarrollo de habilidades
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad Nacional de Educación
Citación : TFM-ELL;134
Resumen : My work seeks to encourage the development of students' creative abilities, putting into practice the methodologies and lessons learned during the master's course sponsored by the Ministry of Education, with the objective of implementing methodological processes in the classroom work days. to achieve the development of the adventure stories with the students of the eighth year of EGB of the School of Basic Education "Aurora Estrada and Ayala de Ramirez Perez, obtaining from my class students that reached significant learning, because they understood its structure, characteristics and fundamental and complementary ideas of each text read during the classes; which in turn allowed them to make comments and issue criteria regarding the read works, as a recommendation or new contributions to my TFM, would include technology in the classes to generate more expectations in my subject to exploit the creative imagination.
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Lengua y Literatura
Descripción : Mi labor busca fomentar el desarrollo de las habilidades creativas de los estudiantes, poniendo en práctica las metodologías y enseñanzas aprendidas durante el curso de maestría que patrocina el Ministerio de Educación, con el objetivo de Implementar los procesos metodológicos en las jornadas de trabajo en el aula para lograr el desarrollo de los relatos de aventuras con los estudiantes del octavo año de EGB de la Escuela de Educación Básica “Aurora Estrada y Ayala de Ramírez Pérez, obteniendo de mi clase estudiantes que alcanzaron aprendizajes significativos, porque entendieron su estructura, características y las ideas fundamentales y complementarias de cada texto leído durante las clases; lo que a su vez permitió que realicen comentarios y emitan criterios con respecto a las obras leídas, como recomendación o nuevas aportaciones a mi TFM, seria incluir la tecnología en las clases para generar más expectativas en mi asignatura para explotar la imaginación creativa.
URI : http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1017
Aparece en las colecciones: Trabajos de Maestría en Lengua y Literatura

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