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Title: Tienda escolar: procesos de enseñanza aprendizaje de la Matemática y Etnomatemática en el 4to año del CECIB “Inti Raymi”
Authors: León Siza, Nina del Carmen
Barrera Rea, Juan Alexander
metadata.dc.contributor.advisor: Auccahuallpa Fernández, Roxana
Keywords: Ambiente de aprendizaje;Conocimientos matemáticos;Etnomatemática;Educación Intercultural Bilingüe;Learning environment;Mathematical knowledge;Ethnomathematics;Bilingual intercultural education
Issue Date: 6-Sep-2019
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFEIB-PLK;3
Abstract: This research was carried out in the fourth year of basic general education of the Bilingual Intercultural Community Educational Center Inti Raymi located in the community of Las Lagunas, Saraguro in the province of Loja. The purpose of this research was to determine the mathematical and ethnomathematics knowledge of Las Lagunas community for teaching and learning of basic math operations through the learning environment Ñukapa Ayllukatuna Wasi (My community store). Qualitative research makes it possible and had used collection tools which are: participle observations, semistructured interviews and the final evaluation. The research participants were 14 students of Systematization stage between 7 and 8 years old. The innovation proposal consisted in the design and implementation of the learning environment for the mathematics, furthermore, we incorporated a culture practice ‘Trueque’ and the ethnomathematic knowledge (non-conventionally measures). The results of this research establish as non-conventionally measures as the miklla and wapi even we realized contextually activities with own material of the community. The final evaluation had a positive assessment with the learning of the mathematics operations since the ethnomathematic knowledge of the community and the school context.
Description: El presente trabajo de Titulación fue realizado en el cuarto año de educación general básica del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe – CECIB Inti Raymi ubicado en la comunidad de Las Lagunas, Saraguro en la provincia de Loja. El propósito fue determinar los conocimientos matemáticos y etnomatemáticos de la comunidad Las Lagunas para la enseñanza y aprendizaje de las operaciones básicas de las matemáticas a través del ambiente de aprendizaje Ñukapa Ayllukatuna Wasi (Mi Tiendita Comunitaria). La investigación fue de carácter cualitativo y se utilizaron como instrumentos de recolección de datos la observación participativa, la entrevista semiestructurada y una evaluación final. Los participantes fueron 14 estudiantes de la etapa de sistematización, cuyas edades están entre 7 y 8 años. La propuesta de innovación consistió en diseñar e implementar un ambiente de aprendizaje para el área de las matemáticas, en la que se incorporaron la práctica cultural del Trueque y conocimientos etnomatemáticos (medidas no convencionales). Los resultados del trabajo permiten establecer medidas no convencionales de la comunidad como: la miklla y el wapi, incluso se realizaron actividades contextualizadas utilizando materiales propios de la zona. La evaluación final tuvo una valoración positiva con relación al aprendizaje de las operaciones matemáticas desde los conocimientos etnomatemáticos de la comunidad y el contexto escolar.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1146
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