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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorPortilla Faicán, Gladys Isabel-
dc.date.accessioned2020-01-23T15:56:09Z-
dc.date.available2020-01-23T15:56:09Z-
dc.date.issued2019-12-
dc.identifier.isbn978-9942-783-33-2-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1232-
dc.descriptionEn este sentido, el Buen Vivir, basado en el principio filosófico del bien común, nos interpela radicalmente a educar para pensar, saber y hacer en las dimensiones ética y política de los derechos humanos y del Buen Vivir. Desde una pedagogía de derechos humanos, las preguntas filosóficas acerca de la educación para el Buen Vivir, constituyen referentes de reflexión y praxis social generadora de transformaciones para el goce de derechos. La educación en y para la diversidad es un derecho, por ello, una oportunidad para vivir la diversidad como celebración de la interculturalidad y la inclusión como derechos de todos y todas.es
dc.language.isoenes
dc.publisherUniversidad Nacional de Educaciónes
dc.subjectTransformaciones socialeses
dc.subjectPensamiento pedagógicoes
dc.subjectBuen vivires
dc.subjectPedagogíaes
dc.subjectExperiencias pedagógicases
dc.titleUna educación para todas y todos como derecho humano fundamental para la efectividad de los demás derechoses
dc.typeBook chapteres
dc.description.cityAzogueses
dc.unae.paginacion16 páginases
Aparece en las colecciones: Derechos Humanos, Buen vivir y educación

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