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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1299| Título : | Caracterización de los procesos de formación en investigación e innovación educativa desarrollados en la Universidad Nacional de Educación (UNAE) |
| Autor : | Río Fernández, José Luis del Rodríguez Lozano, María Nelsy Barberi Ruiz, Ormary Egleé Tur Porres, Gisselle Margarita |
| Palabras clave : | Docentes Educación Inicial Preprofesionales Contextos educativos |
| Fecha de publicación : | oct-2019 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
| Descripción : | Tanto para profesores como para estudiantes, la formación en investigación e innovación está estrechamente vinculada a la práctica preprofesional y a las oportunidades que ésta ofrece para conocer de primera mano las dinámicas que coexisten en un aula de Inicial. A su vez, es importante mencionar que los propios estudiantes consideran la actitud frente al aprendizaje como un elemento central del proceso formativo. Y, aunque a veces pasemos por alto este aspecto, no debemos caer en el error de obviar su trascendencia. Aprender a investigar y a innovar es un “viaje” que requiere predisposición, compromiso y responsabilidad por parte de quien lo emprende. Así pues, la formación en estos dos ámbitos se constituye como todo un reto en el que, tanto profesores como estudiantes, deben implicarse al 100%. No en vano, es la transformación y la mejora de la Educación Inicial de este país lo que está en juego. |
| URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1299 |
| ISSN : | 978-9942-783-26-4 impreso 978-9942-783-27-1 digital |
| Aparece en las colecciones: | Investigar para conocer, innovar para mejorar |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Investigar conocer 09.pdf | Texto completo | 33 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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