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Estudio de caso: La planificación microcurricular para la comprensión lectora de los estudiantes del subnivel medio de la Unidad Educativa “Ignacio Escandón”

Marín Guamán, Valeria Estefanía, Segarra Largo, Michelle Lucía
Resumen

Resumen

This research was carried out in the fifth year of Basic General Education of the “Ignacio Escandón” Educational Unit, which is located in the city of Cuenca. During the development of the pre-profess...

Descripción

Esta investigación se llevó a cabo en el quinto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Ignacio Escandón”, institución que está ubicada en la ciudad de Cuenca. Durante la realización ...

Profesor Guía

Cajamarca Illescas, Ángel Marcelo

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140 páginas:

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Palabras clave: MicroplanificacionesComprensión lectoraActividades interactivasMomentos de la claseMicroplanningReading comprehensionInteractive activitiesClass moments

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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2390

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Universidad Nacional de Educación

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