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Capítulo 1. Políticas públicas educativas y pandemia: percepción de los maestros

Romeiro, Artieres Estevão, Pérez Bravo, Digna Dionisia, Riofrío Leiva, Vicente Jacinto
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La pandemia del covid-19 ha impuesto estrategias de educación remota como única posibilidad de encuentro pedagógico entre los estudiantes y sus maestros. El presente trabajo tiene por objetivo analiza...

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Palabras clave: Política educativaCovid-19Improvisación pedagógicaEducación remota

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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2524

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Universidad Nacional de Educación

ISSN de la revista

9789942241641
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