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Capítulo 6. Ambientes socioafectivos para promoción de la lectura: tertulia literaria dialógica en línea en tiempos de pandemia

Salmerón Cevallos, Maribel Iluminada, Sánchez López, Aarón Gerardo, Villafuerte Holguín, Jhonny Saulo
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A pesar de las difíciles condiciones que ha impuesto la pandemia, la estimulación de la lectura y el aprendizaje se ha mantenido y el recurso tertulia literaria dialógica en línea se ha convertido en ...

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Palabras clave: Aprendizaje dialógicoEducación afectivaLectura académicaPandemiaPráctica pedagógica

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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2529

Editor

Universidad Nacional de Educación

ISSN de la revista

9789942241641
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May 26Jun 26Jul 26Ago 26Sep 26Oct 26Nov 26
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