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Incidencia de la relación docente-niño en las experiencias de aprendizaje en la modalidad virtual de los alumnos de educación inicial

Ortega, Alicia
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Este artículo expone la incidencia de la relación docente-niño en las experiencias de aprendizaje en la modalidad virtual. Esta investigación cualitativa se desarrolló durante las prácticas preprofe...

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Palabras clave: Modalidad virtualEducación inicialConectividadAprendizaje

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Universidad Nacional de Educación

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