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Aprendizaje Basado en Problemas: una metodología activa para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la estadística descriptiva en primero y segundo de BGU; U.E. Luis Cordero.

Baculima Zhiñin, Angélica Samantha, Flores Merchán, Jonnathan Kevin
Resumen

Resumen

The present curricular integration work aims to contribute to an active methodological proposal based on Project-Based Learning (PBL) to address the identified issues in the first and second years of ...

Descripción

El presente trabajo de integración curricular tiene la finalidad de contribuir con una propuesta metodológica activa fundamentada en el ABP que solvente la problemática identificada en primero y segun...

Profesor Guía

Feria Granda, Rosa Mariela

Audiencia

Trabajo de Integración Curricular previo a la obtención del título de Licenciado/a en Educación en Ciencias Experimentales

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132 páginas:

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Palabras clave: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA)habilidades prácticas y socialesdominio de contenidosproblem-based learning (PBL)teaching-learning process (PLA)practical and social skillscontent mastery

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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3332

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Universidad Nacional de Educación

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