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Title: Modelo didáctico basado en la Biomimética aplicado en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las funciones cuadráticas, en el área de matemática de 1º de bachillerato de la U.E Luis Cordero.
Authors: Santander Santander, Juan Sebastian
metadata.dc.contributor.advisor: Urbina Velasco, Cristian Javier
García Gallegos, Klever Hernán
metadata.dcterms.audience: Trabajo de Integración Curricular previo a la obtención del título de Licenciado/a en Educación en Ciencias Experimentales
Keywords: aprendizaje
biomimética
funciones cuadráticas
proceso de enseñanza-aprendizaje
learning
biomimetics
quadratic functions
Teaching-learning process
Issue Date: 6-Mar-2024
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFECE;112
Abstract: The objective of the research is to propose a didactic model based on Biomimetics, to improve the teaching-learning process of quadratic functions, in 1st year Baccalaureate students of the Luis Cordero educational unit. Biomimetics is a current and innovative teaching model, which proposes the development of thinking and creativity in students, through the relationship between nature as an object of study and the theoretical knowledge that must be understood. (Villarroel, 2019). The applied methodology had a socio-critical paradigm, with a self-reflective nature and a mixed approach where the pretest that corresponds to the diagnosis is applied to identify the problem in the classroom taken as an intentional sample, the techniques used to collect the data are: the survey, the interview and the observation. From the results, it was possible to define the proposal of Biomimetics as a learning strategy for the instruction of quadratic functions, which was applied in 4 class sessions, to finally apply the Post test that allowed the proposal to be validated, since the improvement of students' academic performance, as well as the development of the proposed skills. The proposal made is malleable, so it can be adapted to other experimental sciences to be applied and valued.
Description: La investigación tiene como objetivo, el plantear un modelo didáctico basado en la Biomimética, para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de las funciones cuadráticas, en los estudiantes de 1° de Bachillerato de la unidad educativa Luis Cordero. Siendo la Biomimética un modelo didáctico actual e innovador, que propone el desarrollo del pensamiento y la creatividad en los estudiantes, mediante la relación de la naturaleza como objeto de estudio y del conocimiento teórico que debe de ser comprendido. (Villarroel, 2019). La metodología aplicada tuvo un paradigma socio-crítico, con carácter autorreflexivo y un enfoque mixto en donde se aplica el pretest que corresponde al diagnóstico para identificar la problemática en el aula de clases tomada como una muestra intencional, las técnicas usadas para la recolección de los datos son: la encuesta, la entrevista y la observación. De los resultados se pudo definir la propuesta de la Biomimética como estrategia de aprendizaje para la instrucción de las funciones cuadráticas, la cual se aplicó en 4 sesiones de clases, para finalmente aplicar el Pos test que permitió validar la propuesta, ya que se obtuvo la mejora de rendimiento académico de los estudiantes, así como el desarrollo de las destrezas planteadas. La propuesta hecha es maleable, por lo que puede adaptarse a otras ciencias experimentales para ser aplicada y valorada.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3343
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