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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/391| Título : | Un acercamiento al modelo de diseño curricular socio- crítico |
| Autor : | Villón Tomalá, Ana María |
| Palabras clave : | Modelo curricular Docentes Aprendizaje |
| Fecha de publicación : | ene-2018 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Educación del Ecuador |
| Citación : | Illari No 5 pp. 6-9 |
| Resumen : | El modelo socio-crítico es la combinación perfecta entre la teoría del conocimiento que está relacionada con los saberes de las distintas disciplinas y la teoría critica que permite poner en práctica a través de juicios, inferencias, e investigaciones el conocimiento adquirido o que a su vez, por medio de la práctica es posible descubrir la teoría. Bien, es válido recordar que nuestra prestigiosa universidad en su modelo curricular propicia el pensamiento crítico y reflexivo mediante la ejecución de proyectos educativos basado en problemas, a su vez impulsa la investigación, e innovación vinculados a la comunidad. |
| URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/391 |
| ISSN : | 1390-4485 |
| Aparece en las colecciones: | Illari No. 05 |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Revista Illari 005 8-11.pdf | Texto completo | 446,88 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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